新标准大学英语综合教程3（第二版）综合能力测试卷（2025）

词汇与语法（共20分）

1. 从下列选项中选择最合适的词完成句子（每题1分，共10分）
   (1) The government has introduced new policies to__economic growth.
   A. stimulate B. diminish C. oppose D. reject

   (2) Her__to succeed made her overcome all difficulties.
   A. indifference B. determination C. hesitation D. anxiety
   持续至第10题，基于教材重点词汇与搭配）

2. 改错题：下列每句中有一处错误，找出并改正（每题1分，共5分）
   (1) He is not capable to finish the task alone.
   （答案：to finish → of finishing）
   持续至第5题）

3. 语法填空：用括号内词的适当形式填空（每题1分，共5分）
   (1) If I__(know) the truth earlier, I would have acted differently.
   （答案：had known）
   持续至第5题）

阅读理解（共30分）

1. 阅读短文，选择最佳答案（每题2分，共10分）
   （短文主题基于教材单元内容，如科技与社会、文化差异等）

2. 阅读短文，判断正误（T/F）（每题2分，共10分）
   （短文选自教材课文改编或同主题拓展文本）

3. 阅读长篇文本，回答问题（每题5分，共10分）
   （文本与教材中某一单元主题深度结合，要求概括或分析观点）

翻译（共20分）

1. 英译汉（每题5分，共10分）
   (1) Sustainable development requires a balance between economic growth and environmental protection.
   （答案：可持续发展需要在经济增长和环境保护之间取得平衡。）

   (2) 基于教材第三单元课文句子改编

2. 汉译英（每题5分，共10分）
   (1) 跨文化交流中的误解往往源于对非语言信号的误读。
   （答案：Misunderstandings in cross-cultural communication often arise from misreading nonverbal signals.）

   (2) 基于教材第五单元主题编写

写作（共30分）

1. 应用文写作（10分）
   假设你是学生会成员，请写一封倡议信，呼吁学生参与校园环保项目（字数不少于120词）。

2. 议论文写作（20分）
   结合教材中关于“科技与人性”的单元主题，以“Artificial Intelligence: Threat or Opportunity?”为题，写一篇议论文（字数不少于250词）。

新标准大学英语综合教程3（第二版）综合能力测试卷（2025）参考答案**

词汇与语法

1. (1) A (2) B （后续略）
2. (1) to finish → of finishing （后续略）
3. (1) had known （后续略）

阅读理解

1. C 2. B （后续略）

2. T 2. F （后续略）

3. （提供简要答案要点）

翻译
（提供参考译文，如上文示例）

写作
（提供写作要点及评分标准参考）

试卷说明：本试卷基于《新标准大学英语综合教程3（第二版）》核心语言点、主题及能力要求设计,适用于课程阶段性综合测评。