积累与运用（共30分）
根据拼音写汉字。（6分）
（1）ēn huì（ ） （2）lǎn duò（ ） （3）fán suǒ（ ）
（4）jīng zhì（ ） （5）lǐ suǒ dāng rán（ ） （6）qīng pén dà yǔ（ ）选择题。（8分）
（1）下列词语中，加点字注音正确的一项是（ ）
A. 镜匣（xiá） B. 间隔（jiān） C. 勉强（qiáng） D. 垂蔓（wàn）
（2）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过阅读电子课本，使我学到了很多知识。
B. 五年级上册部编版语文书内容非常丰富和有趣。
C. 我们讨论并听取了关于保护环境的报告。
D. 他对自己能否学好语文充满了信心。
（3）下列课文与作者对应错误的一项是（ ）
A. 《白鹭》——郭沫若 B. 《将相和》——司马迁
C. 《少年中国说》——梁启超 D. 《桂花雨》——巴金
（4）下列对电子课本优点的描述，不恰当的一项是（ ）
A. 便于携带和储存 B. 可以互动学习 C. 完全取代纸质书 D. 资源丰富多样根据课文内容填空。（10分）
（1）____，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）
（2）我劝天公重抖擞，____。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）《搭石》一文通过描写乡亲们____、____的情景，赞美了乡亲们无私奉献的精神。
（4）《牛郎织女》是中国古代民间故事，表达了人们对____的向往。按要求写句子。（6分）
（1）用“既……又……”写一句话，描述电子课本的特点。
（2）把句子写具体：窗外下着雨。（至少添加两处描写）
阅读理解（共30分）
（一）课内阅读（15分）
阅读《圆明园的毁灭》片段，回答问题。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野，园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色，园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
- 这段文字主要描写了圆明园的____。（2分）
- 用“____”画出文中的排比句。（3分）
- 作者从哪几个方面介绍了圆明园的景物？（6分）
- 这段描写表达了作者怎样的情感？（4分）
（二）课外阅读（15分）
阅读短文《数字时代的学习》，回答问题。
随着科技发展，电子课本逐渐进入课堂，五年级学生小林说：“电子课本不仅轻便，还能随时查看资料和动画讲解。”他的同学小芳补充道：“遇到不懂的词，一点就能查字典，特别方便！”王老师提醒：“电子课本虽好，但要注意保护眼睛，合理安排使用时间。”
- 电子课本的优点是什么？（至少写两点）（4分）
- 王老师提醒了什么？（3分）
- 结合你的学习经历,谈谈你对电子课本的看法。（8分）
习作表达（共40分）《我与电子课本的故事》
要求：结合五年级上册部编版语文书电子课本的使用经历，写一篇记叙文，可以写一次有趣的学习体验、遇到的困难如何解决，或对传统课本与电子课本的比较，内容具体，感情真实，不少于400字。
参考答案
积累与运用
- （1）恩惠 （2）懒惰 （3）繁琐 （4）精致 （5）理所当然 （6）倾盆大雨
- （1）A （2）B （3）D （4）C
- （1）居高声自远 （2）不拘一格降人材 （3）协调有序、互相谦让 （4）美好生活
- 示例：（1）电子课本既方便携带，又包含丰富的学习资源。
（2）窗外，淅淅沥沥的雨点敲打着玻璃，远处的树木在雨中显得朦胧而宁静。
阅读理解
（一）课内阅读
- 景观多样性与建筑艺术
- “圆明园中，有金碧辉煌的殿堂……山乡村野。”
- ①仿照各地名胜建造的景物；②根据诗情画意建造的景物；③民族建筑与西洋景观结合。
- 对圆明园辉煌景观的赞美,以及对毁灭的痛惜之情。
（二）课外阅读 - 轻便易携带；资源丰富，支持互动学习（如查字典、动画讲解）。
- 注意保护眼睛,合理安排使用时间。
- 略（结合自身经历，观点明确即可）
习作表达结构、语言等分档评分）
试卷说明：本卷以五年级上册部编版语文书电子课本内容为基础，结合识字、阅读、写作等能力要求设计，旨在考查学生综合语文素养。