- 本试卷共8页，满分120分,考试时间120分钟。
- 答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。
- 答案一律写在答题卡上,写在试卷上无效。
第一部分 积累与运用（共30分）
选择题（每小题2分，共10分）
下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 酝酿（niàng） 黄晕（yūn） 澄清（chéng） B. 贮蓄（zhù） 静谧（mì） 粗犷（guǎng） C. 吝啬（lìn） 憔悴（jiāo） 分歧（qí） D. 徘徊（huí） 匿笑（nì） 霎时（chà）
下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 喜出望外 翻来复去 各得其所 B. 花枝招展 咄咄逼人 人迹罕致 C. 油然而生 美不胜收 小心翼翼 D. 人声鼎沸 截然不同 浑为一谈
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 春天来了，校园里花团锦簇，美不胜收。 B. 他说话总喜欢咄咄逼人，所以大家都不喜欢和他交流。 C. 面对老师的提问，他油然而生地举起了手。 D. 自习课上，同学们都在专心致志地写作业,教室里鸦雀无声。
下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。 B. 能否养成良好的学习习惯，是取得好成绩的关键。 C. 他对自己能否学好电脑充满了信心。 D. 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。 B. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 C. 古人称谓有谦称和尊称的区别，“令尊”“高见”是谦称，“愚兄”“拙作”是尊称。 D. 《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。
填空题（每空1分，共10分）
- 古诗文默写。 （1）水何澹澹，____。（曹操《观沧海》） （2）____，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）夕阳西下，____。（马致远《天净沙·秋思》） （4）《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____，____。 （5）王湾《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的名句是：____，____。 （6）诸葛亮《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：____，____。
综合性学习（共10分）
七年级（1）班正在开展“文学部落”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）班级要创办一份班刊，请你为班刊取一个富有文学气息的名字，并简述理由。（4分） 刊名：____理由：____
（2）班刊拟开设“名家印象”、“青春诗会”、“读书心得”等栏目，请你再设计一个栏目，并说明该栏目的内容。（3分） 栏目名称：____内容说明：____
（3）在“读书心得”栏目中，你需要推荐一本本学期教材“名著导读”中要求阅读的书籍（《朝花夕拾》或《西游记》），请写一段80字左右的推荐语。（3分）
第二部分 阅读理解（共40分）
古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面古诗，完成8-9题。（5分）
峨眉山月歌李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
诗中连用五个地名，请写出其中三个，并分析这种写法的作用。（3分）
这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读下面文言文，完成10-13题。（10分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之,元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正》）
【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜，伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之，及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事③，计日告之，行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入,其为人若此。
（选自《后汉书·郭伋传》,有删改）
【注释】①行部：巡视州郡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。
解释下列句中加点的词。（2分） （1）太丘舍去____（2）元方入门不顾____（3）及事讫____（4）须期乃入____
用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）友人惭，下车引之,元方入门不顾。
（2）伋谓别驾从事,计日告之。
甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：__，但两文的表现方式不同，甲文通过元方对友人的____行为，体现了他的明理聪慧；乙文则通过郭伋____的细节，表现了他的守信。（2分）
你如何评价甲文中“友人”和乙文中“郭伋”的行为？请结合原文简要分析。（2分）
现代文阅读（共25分）
（一）阅读下面文章，完成14-17题。（12分）
父亲的背影（节选）朱自清
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客，走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去，父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见，我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了，过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走，到这边时，我赶紧去搀他，他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去，他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下,我的眼泪又来了。
请用简洁的语言概括选段所叙述的事件。（2分）
选文中作者两次写到流泪，分别表达了作者怎样的情感？（4分）
请从人物描写方法的角度，赏析文中画线的句子。（3分） “他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”
“背影”是全文的线索，请结合选段和全文，说说“背影”在文中的深刻含义。（3分）
（二）阅读下面文章，完成18-22题。（13分）
开在心里的橘子花徐光惠
①小时候，故乡很多人都会栽种橘子树，我家也不例外，在老屋后院的菜园里，父亲栽了几棵橘子树，春天，橘子树开花了，一簇簇细小的白花藏在绿叶间，清新淡雅，香气却浓郁得很，整个院子都弥漫着醉人的花香。 ②橘子成熟的季节，我们小孩儿就馋得不行，常常趁父亲不注意，偷偷摘下一个，剥开皮，掰一瓣放进嘴里，轻轻一咬，满嘴的酸甜，但有一次，我的行为却被父亲逮了个正着。 ③“是不是你摘的？”父亲板着脸问，我低着头，捏着衣角，小声说：“是。” ④“这棵橘子树今年第一次结这么多果子，你摘了，别人还看不看？”父亲的声音不大，却极具威严，他蹲下身，抚摸着我的头说：“咱家的橘子又不会跑，等熟了，爸爸一定摘给你吃，不是自己的东西，不能随便拿。” ⑤我点点头，父亲的话像一粒种子，深深埋在了我的心里。 ⑥那年秋天，橘子红了，父亲特意从树上摘了几个最大最红的给我，我剥开一瓣放进嘴里，一股甘甜直沁心脾，那一刻，我忽然明白了父亲的话：美好的东西，要懂得等待和分享。 ⑦多年后，我离开故乡到城市求学、工作，再也没见过老屋后的橘子树开花、结果，父亲的那句“不是自己的东西，不能随便拿”却像一朵永不凋谢的橘子花，开在我的心里，芬芳着我的人生。 ⑧前年，父亲生病住院，我回去看他，他正闭着眼睛靠在床头，夕阳的余晖透过窗户，洒在他苍白而安详的脸上，我轻轻走过去，握着他干瘦的手，心里一阵酸楚，父亲睁开眼，看见是我，努力地笑了笑，说：“你回来啦。”我点点头，从包里拿出几个橘子，剥开递给他，他吃了一瓣，说：“甜，真甜。” ⑨我的眼泪一下子涌了出来，我知道，父亲的爱，就像这开在心里的橘子花，永远洁白,永远芬芳。
文章围绕“橘子花”和父亲，写了哪几件事？请简要概括。（3分）
结合上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（3分） 父亲的话像一粒种子,深深埋在了我的心里。
文章第⑦段在结构和内容上有什么作用？（3分）
文章以“开在心里的橘子花”为题，有什么妙处？（2分）
联系实际，谈谈你对文中父亲“不是自己的东西，不能随便拿”这句话的理解。（2分）
第三部分 写作（共50分）
作文（50分）
- 请从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 一：进入初中，你走进了新的校园，认识了新的老师、同学，一定也有许多新的见闻、感受和想法，请以“初中生活初体验”为话题，写一篇记叙文，二：请以“那一次，我真____”为题，先将题目补充完整,然后写一篇记叙文。
要求：
- 如选题二，请先将题目补充完整,然后作文。
- 立意明确，思想健康,情感真挚。
- 写真人真事,抒真情实感。
- 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
- 不少于600字。
人教版七年级上册语文期末考试卷（2025）参考答案
第一部分 积累与运用
选择题
- B （A. 黄晕 yùn； C. 憔悴 qiáo； D. 徘徊 huái，霎时 shà）
- C （A. 翻来覆去； B. 人迹罕至； D. 混为一谈）
- C （“油然而生”指思想感情自然而然地产生，不能用于形容动作。）
- A （B. 两面对一面，去掉“能否”； C. 两面对一面，将“能否”改为“能够”； D. 语序不当，“解决”与“发现”调换顺序。）
- C （“令尊”“高见”是尊称，“愚兄”“拙作”是谦称。）
填空题 6. （1）山岛竦峙 （2）我寄愁心与明月 （3）断肠人在天涯 （4）学而不思则罔，思而不学则殆 （5）海日生残夜，江春入旧年 （6）淫慢则不能励精，险躁则不能治性
综合性学习 7. （1）示例：刊名：新芽 理由：“新芽”象征着七年级同学如初生的嫩芽，充满生机与希望，在文学的土壤中茁壮成长，富有生命力与文学美感。 （2）示例：栏目名称：随笔长廊 内容说明：刊登同学们日常生活中的所见所闻、所思所感，文体自由，旨在记录成长点滴，培养观察与写作能力。 （3）示例：我推荐《朝花夕拾》，这是鲁迅先生回忆童年和青年时期生活的散文集，既有对往昔温馨时光的眷恋，也有对旧制度的理性批判，语言深沉隽永，情感真挚动人，阅读它，我们能走近大师的童年,更能获得思想的启迪。
第二部分 阅读理解
古诗文阅读 （一） 8. 峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州。（任写三个即可）作用：连用五个地名，造成空间迅速转换之感，既点明了行程的迅捷，又抒发了诗人对友人的依依惜别之情和江行体验之畅快。 9. 抒发了诗人初离蜀地时对故乡（友人）的深深依恋之情。
（二） 10. （1）离开 （2）回头看 （3）完毕，结束 （4）等待 11. （1）友人感到惭愧，下车想去拉元方，元方头也不回地走进家门。 （2）郭伋叫部下官吏（别驾从事）计算日程，告诉孩子们（回来的日期）。 12. 做人要讲信用（守信） 驳斥（据理反驳） 在约定日期前一天为不失信于孩童而止于野亭（或“须期乃入”） 13. 示例：甲文中的友人，不守时且不知反省，反而怒责别人，但最终能知错就改，这是可贵的，乙文中的郭伋，作为官员，不仅亲民爱民，而且极其重视对孩童的承诺，哪怕只是提前一天，也要在郊外等到约定日期才进城，其守信、严谨的品格令人敬佩。
现代文阅读 （一） 14. 父亲坚持为“我”爬月台买橘子。 15. 第一次流泪：因目睹父亲为自己买橘子艰难的背影，被深沉的父爱感动而流泪，第二次流泪：因父亲背影混入人群，离别在即，感到依恋和不舍而流泪。 16. 运用了动作描写。“攀”“缩”“倾”等一系列动词，生动细致地刻画了父亲攀爬月台的艰难和努力，表现了父亲对儿子深切的爱。 17. “背影”是父亲在特定环境（年老、肥胖、穿铁道爬月台）下的形象特征，它凝聚着深沉的父爱；也是“我”情感变化的触发点；“背影”的反复出现，体现了父子之间深厚的感情,是全文叙事抒情的线索和中心。
（二） 18. ①春天，“我”陶醉于橘子花的清香。②“我”偷摘橘子被父亲发现并教育。③秋天，父亲兑现承诺给“我”吃最大最红的橘子。④多年后，“我”回乡给病中的父亲剥橘子。 19. “埋”字既形象地写出了父亲的话给“我”留下的深刻印象，也暗示了这句话（诚实、不贪取的品质）在“我”心中生根发芽，长久地影响着“我”的成长。 20. 结构上：承上启下（过渡），由回忆童年往事过渡到写现在，内容上：点明父亲的话对“我”产生的深远影响，揭示了文章主旨（美好的品德如花香般滋养人生）。 21. ①作为线索，贯穿全文。②运用比喻，将父亲的教育和美德比作“开在心里的橘子花”，生动形象，新颖别致。③象征了父亲的言传身教给予女带来的深远、美好的影响。④揭示了文章主旨，富有诗意，吸引读者。 22. 示例：这句话教导我们要有良好的品德修养，要诚实，不贪图不属于自己的东西，在生活中，我们要懂得自律，遵守规则，无论是物质上还是荣誉上，都要通过正当途径去获取，这是一种基本的为人处世准则，能让我们内心坦荡,赢得他人的尊重。
第三部分 写作
作文评分标准（略）语言、结构、书写等方面分等级评分，鼓励真情实感与个性化表达。）