90分钟 满分：100分
第一部分：基础知识（30分）
选择题（每题2分，共10分）
下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 勉强（qiǎng） B. 处理（chù） C. 兴奋（xīng） D. 纤维（qiān）
下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 再接再厉 B. 迫不急待 C. 穿流不息 D. 美轮美焕
“他像离弦的箭一样冲了出去。”这句话运用的修辞手法是（ ） A. 夸张 B. 比喻 C. 拟人 D. 排比
下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ ） A. 因为今天下雨，所以运动会延期了。 B. 即使你不同意，我也要坚持我的观点。 C. 只有努力学习，才能取得好成绩。 D. 虽然他很聪明,而且学习很刻苦。
下列作品与作者对应不正确的一项是（ ） A. 《草原》——老舍 B. 《少年闰土》——鲁迅
C. 《匆匆》——朱自清 D. 《七律·长征》——周恩来
填空题（每空1分，共10分）
- “鼎”字共有画，第六笔是。
- “置之不理”中“置”的意思是____。
- 写出两个描写人物神态的四字词语：____、____。
- 根据课文内容填空：在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像____滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音,也没有影子。
- 《竹石》中表现竹子坚韧不拔的诗句是：____，____。
按要求写句子（每题2分，共10分）
- 改为反问句：这美丽的景色让人陶醉。
- 用“骄傲”的不同意思各写一句话： （褒义）____（贬义）____
- 缩写句子：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
- 修改病句：通过这次活动，使我明白了团结合作的重要性。
第二部分：阅读理解（30分）
课内阅读（15分）
阅读《只有一个地球》片段,回答问题。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”，地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟，它只有这么大,不会再长大。
- 文中把地球比作____和____。（2分）
- “纱衣”在文中指什么？为什么用引号？（3分）
- 从哪些方面说明地球是渺小的？（3分）
- 这两段文字表达了作者怎样的思想感情？（3分）
- 请你为保护地球写一条宣传标语。（4分）
课外阅读（15分）
掌 声
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学，她很文静，总是默默地坐在教室的一角，上课前，她总是早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开，因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事，轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去，老师是刚调来的,还不了解英子的情况。
英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，我们注意到,英子的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在英子刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来，掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事，她的普通话说得很好，声音也十分动听，故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声，英子向大家深深地鞠了一躬,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再那么忧郁，她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。
- 英子为什么总是默默地坐在教室的一角？（2分）
- “英子犹豫了一会儿”中“犹豫”表现了英子怎样的心理？（3分）
- 文中两次写到掌声，这两次掌声的含义有什么不同？（4分） 第一次：____第二次：____
- 英子后来有哪些变化？为什么会有这些变化？（3分）
- 读了这篇短文，你得到了什么启示？（3分）
第三部分：写作（40分）
那一刻，我长大了
提示：成长往往发生在某个瞬间，可能是一次特别的经历，可能是一句触动心灵的话，可能是一个令人深思的场景……请选择一件让你感觉自己突然长大的事，把事情的经过写具体,写出自己的真实感受。
要求：1. 内容具体，感情真实；2. 语句通顺，书写工整；3. 不少于400字。
2025年小学六年级语文期末考试卷（答案）
第一部分：基础知识（30分）
选择题（每题2分，共10分）
A 2. A 3. B 4. D 5. D
填空题（每空1分，共10分）
- 12、竖折折
- 放、搁
- 示例：神采奕奕、眉开眼笑（符合题意即可）
- 针尖上一滴水
- 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
按要求写句子（每题2分，共10分）
- 这美丽的景色怎能不让人陶醉呢？
- 示例：（褒义）我为我们班的胜利感到骄傲。（贬义）他因为骄傲自满而退步了。
- 天空中挂着圆月。
- 修改：这次活动使我明白了团结合作的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结合作的重要性。）
第二部分：阅读理解（30分）
课内阅读（15分）
- 人类的母亲、生命的摇篮（2分）
- “纱衣”指地球的大气层，用引号表示特殊含义，是形象的说法。（3分）
- 从两个方面：①与茫茫宇宙相比；②半径只有六千三百多千米，在宇宙中像一叶扁舟。（3分）
- 表达了作者对地球的赞美、热爱以及要保护地球的思想感情。（3分）
- 示例：保护地球，就是保护我们的家园。（合理即可,4分）
课外阅读（15分）
- 因为她得过小儿麻痹症，腿脚有残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。（2分）
- 表现了英子内心的矛盾、紧张和害怕。（3分）
- 第一次：对英子的鼓励和支持；第二次：对英子精彩表现的肯定和赞美。（4分）
- 英子变得开朗、自信，积极参与集体活动，这些变化是因为同学们的掌声给了她鼓励和信心。（3分）
- 示例：我们要学会尊重和关爱他人，有时候一点小小的鼓励可能会改变一个人的一生。（言之有理即可,3分）
第三部分：写作（40分）
评分标准：
- 一类文（35-40分）：内容具体，感情真挚，语言流畅，结构完整,书写工整。
- 二类文（28-34分）：内容较具体，感情真实，语句通顺,结构较完整。
- 三类文（21-27分）：内容基本完整，有一定感情,语句基本通顺。
- 四类文（20分以下）：内容不完整，语句不通顺,感情不真实。
（注：以上为参考答案，部分主观题言之有理即可酌情给分。）