（考试时间：90分钟 满分：100分）
积累与运用（共20分）
默写古诗文名句。（8分） （1）独坐幽篁里，____。（王维《竹里馆》） （2）____，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）《木兰诗》中描写边塞夜景和军营苦寒的句子是：____，____。 （4）请写出两句含有“花”字的连续古诗句：____，____。
下列词语中，字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 选聘（pìn） 鞠躬尽瘁（cuì） 锋芒必露 B. 污秽（huì） 酣然入梦（hān） 大庭广众 C. 震悚（sǒng） 气冲斗牛（dòu） 深恶痛决 D. 校对（jiào） 鲜为人知（xiān） 妇儒皆知
下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 他潜心钻研学问，兀兀穷年，终于取得了突破性的成果。 B. 这部小说的情节抑扬顿挫，引人入胜。 C. 面对突如其来的变故，他依然气冲斗牛，镇定自若。 D. 他对这个领域的了解可歌可泣,令人敬佩。
名著阅读。（4分） 阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来，拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 （1）这个片段主要运用了哪种描写方法？表现了祥子怎样的心情？（2分） （2）祥子为什么把买车的日子当作自己的生日？（2分）
综合性学习。（4分） 学校将开展“天下国家”主题系列活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请为本次活动设计一条宣传标语。（要求：句式整齐，突出主题）（2分） （2）请仿照示例，再设计一个活动形式。（2分） 示例：爱国人物故事会 你设计的活动：____
阅读理解（共40分）
（一）阅读下面古诗，完成6-7题。（6分）
晚春韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
- 请用自己的语言描绘诗歌一、二句所展现的画面。（3分）
- 四句运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？（3分）
（二）阅读下面文言文，完成8-11题。（12分）
【甲】卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜，尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿，因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】碎金鱼 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①，及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼④。 【注释】①由基：养由基，战国时神射手。②典郡：掌管郡务。③伎：同“技”。④金鱼：古代官员佩戴的金质鱼符。
解释下列句中加点的词。（4分） （1）公亦以此自矜____（2）徐以杓酌油沥之____（3）及守荆南回____（4）杖之____
用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）今汝不务行仁化而专一夫之伎,岂汝先人志邪？
【甲】文通过卖油翁的言行，告诉了我们一个什么道理？（用原文回答）（2分）
结合【甲】【乙】两文，说说陈尧咨（陈康肃公）是个怎样的人。（2分）
（三）阅读下面现代文，完成12-15题。（12分）
老海棠树（节选）史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树，一棵合欢，纪念母亲，一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣，我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌，奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无垠的天空。 ④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝，天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事，奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声，奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷，早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都还在梦中，那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她，那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校，那时奶奶已经腰弯背驼。“刷拉刷拉”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。 ⑥奶奶已离我而去，而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
- 文章围绕“老海棠树”和奶奶，回忆了哪几个场景？请简要概括。（3分）
- 结合上下文，品味下列句子中加点词语的表达效果。（3分） 奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间,一直到无垠的天空。
- 第⑤段中，奶奶为什么坚持自己扫院子、扫街，并说“我得自觉”？（3分）
- 文章结尾说“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，作者“痛悔”的具体内容是什么？请结合全文谈谈你的理解。（3分）
（四）阅读下面非连续性文本，完成16-18题。（10分）
【材料一】 “低头族”是指如今无论何时何地，都作“低头看屏幕”状，想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满的人，他们低着头是一种共同的特征，他们的视线和智能手机相互交感，直至难分难解。 ——摘自百度百科
【材料二】 某研究机构对中学生使用手机情况的调查统计图（部分）： （此处可设想一个柱状图，显示每日使用手机时长：1小时以下15%，1-2小时30%，2-3小时35%，3小时以上20%）
【材料三】 长时间低头使用手机会对颈椎造成极大伤害，易导致颈椎病，过度依赖手机会导致人与人之间的面对面交流减少，亲情、友情淡漠，对于学生而言，手机上的碎片化信息会分散学习注意力，影响深度思考能力的培养，专家建议，学生应合理规划手机使用时间,多参与户外活动和现实社交。
- 阅读【材料二】，写出你的探究结果（不得出现具体数字）。（2分）
- 结合【材料一】和【材料三】，简述成为“低头族”有哪些不良影响。（4分）
- 你的同学小文每天沉迷手机，疏远了家人和朋友，请你结合以上材料，对他进行劝说。（4分）
写作（40分）
- 请从以下两个题目中任选一题，写一篇作文，一：那一刻，我读懂了____要求：①将题目补充完整（可填：父爱、坚持、离别、春天等）；②写一篇记叙文，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名，二：请以“声音”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌除外）；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名。
2025年七年级下册期中考试试卷（参考答案）
积累与运用
- （1）弹琴复长啸 （2）谁家玉笛暗飞声 （3）朔气传金柝，寒光照铁衣 （4）示例：感时花溅泪,恨别鸟惊心。
- B
- D
- （1）动作描写、神态描写，表现了祥子买到第一辆车后极度激动、兴奋和珍爱的心情。（2）因为车是祥子梦想的寄托，是他通过辛苦劳动换来的“宝贝”，买车意味着他新生活的开始,所以他把这一天看得和生日一样重要。
- （1）示例：胸怀家国事，心系天下情。（2）示例：爱国诗词朗诵会 / “祖国在我心中”征文比赛。
阅读理解（一） 6. 示例：花草树木似乎知道春天即将归去，于是争奇斗艳，竞相开放，展现出万紫千红、繁花似锦的暮春景象。 7. 运用了拟人、比喻的修辞手法，将杨花榆荚人格化，说它们“无才思”，又将其飘飞比作“作雪飞”，表达了诗人对晚春景色的喜爱和赞美，同时也蕴含了对“无才思”者也努力展现自己价值的肯定（或：惜春之情）。 （二） 8. （1）夸耀 （2）慢慢地 （3）等到 （4）用棍子打 9. （1）（卖油翁）看见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。 （2）现在你不致力于施行仁政教化，却专注于个人的射箭技艺，难道是你去世的父亲的志向吗？ 10. 无他，但手熟尔。（或：我亦无他，惟手熟尔。） 11. 他射技高超，有自傲的一面（如“自矜”）；但也能够接受劝诫（卖油翁使他折服，母亲教诲后他未反驳）；从乙文看，他也有贪图享乐、不务正业（“专一夫之伎”）的一面。 （三） 12. ①春天，奶奶在树下糊纸袋，“我”在树上玩。②夏天，奶奶在树下补花，让“我”洗菜。③秋天，奶奶清晨扫院子、扫街。 13. “呆呆地”是神态描写，形象地写出了奶奶张望时的专注与出神，表现了奶奶对拥有自己工作的渴望，以及对外面世界（或：对自我价值实现）的向往。 14. 奶奶认为劳动是自己的本分，不是为了做给别人看，而是一种自觉的行为习惯和责任，这体现了奶奶勤劳、质朴、要强的品格和对劳动价值的坚守。 15. 作者痛悔的是：当年少不更事，未能理解奶奶渴望通过劳动证明自己价值、渴望被尊重的心情；未能体谅奶奶的辛劳，常常用不耐烦的言语顶撞她；在奶奶需要交流和帮助时，没有给予足够的耐心和关爱。 （四） 16. 示例：大多数中学生每日使用手机的时间较长（或：超过半数的中学生每日使用手机时间在2小时以上）。 17. ①危害身体健康（如伤害颈椎）。②影响现实人际交往（导致亲情、友情淡漠）。③分散学习注意力，影响深度思考能力。 18. 示例：小文，你好，我们注意到你最近花很多时间在手机上，长时间低头玩手机不仅对颈椎不好，还会让我们错过很多身边的美好，你看材料里说，过度依赖手机会让家人朋友间的交流变少，我们都很珍惜和你的友谊，也希望你能多和我们一起聊聊天、打打球，不如我们一起制定个计划，合理控制手机使用时间，多感受现实生活的乐趣,好吗？
写作19. 略（按中考作文评分标准分等评分）