2025年小学一至六年级语文目录知识测评试卷

(满分:100分,时间:60分钟)

填空题(每空1分,共30分)

  1. 人教版一年级上册语文课本的开篇课文是《__》。
  2. 《静夜思》的作者是唐代诗人__,这首诗在__年级的课本中出现。
  3. 在小学中高年级课本中,我们认识了我国著名的文学家鲁迅,他的作品《少年闰土》节选自小说《__》,通常出现在__年级。
  4. “寓言故事”单元在小学教材中常见,《揠苗助长》出自《__》,“亡羊补牢”出自《__》。
  5. 六年级下册有一个综合性学习单元,主题是“__”。
  6. 古诗《小池》是宋代诗人__的作品,它被收录在__年级的课本里。
  7. 《狼牙山五壮士》这篇课文歌颂了抗日英雄的壮举,它属于__体裁,一般安排在__年级。
  8. 三年级下册有“中华传统节日”的综合性学习,请写出课本中提到的两个节日:____
  9. 《为人民服务》是__同志在张思德同志追悼会上所作的演讲,这篇课文在__年级学习。
  10. 请写出任意两篇小学课本中出现的安徒生童话:《__》、《__》。

选择题(每题2分,共20分)

  1. 下列课文不属于四年级教材常见篇目的是?( ) A.《观潮》 B.《鸟的天堂》 C.《草原》 D.《为中华之崛起而读书》

  2. “儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”出自哪首诗?( ) A.《村居》 B.《春晓》 C.《所见》 D.《小儿垂钓》

  3. 下列哪篇课文是描写革命领袖的?( ) A.《青山不老》 B.《十六年前的回忆》 C.《琥珀》 D.《匆匆》

  4. 《自相矛盾》、《田忌赛马》等课文出自哪个单元主题?( ) A. 思维的火花 B. 古典名著 C. 人物画廊 D. 可爱的动物

  5. 五年级下册“古典名著”单元中,不包括下面哪篇课文?( ) A.《草船借箭》 B.《景阳冈》 C.《猴王出世》 D.《将相和》

  6. 《爬山虎的脚》的作者是?( ) A. 叶圣陶 B. 老舍 C. 巴金 D. 萧红

  7. 下列哪首古诗不是描写儿童生活的?( ) A.《舟过安仁》 B.《稚子弄冰》 C.《江南春》 D.《池上》

  8. “十里长街送总理”描写的是哪位伟人?( ) A. 毛泽东 B. 周恩来 C. 朱德 D. 邓小平

  9. 二年级上册《曹冲称象》的故事,主要体现了曹冲的什么特点?( ) A. 勇敢 B. 孝顺 C. 聪明 D. 诚实

  10. 六年级上册“艺术之美”单元中,可能包含哪篇课文?( ) A.《月光曲》 B.《桥》 C.《穷人》 D.《竹节人》

连线题(每条线1分,共10分)请将下列课文与对应的年级大致连线。 《我多想去看看》 六年级 《七律·长征》 一年级 《祖父的园子》 四年级 《蝙蝠和雷达》 五年级 《两小儿辩日》 三年级

简答题(每题5分,共20分)

  1. 请简要列举人教版三年级上册第二单元(或类似单元)可能涉及的主题及一篇代表性课文。
  2. 从五年级教材中任选一篇描写人物的课文,并说明其刻画人物的主要方法。
  3. 小学语文教材中设置“日积月累”栏目的主要目的是什么?
  4. 请说出“快乐读书吧”推荐书目(任选一个年级的一本)及其推荐理由(一点即可)。

论述题(共20分)请以“我印象最深的一篇课文”为题,写一段话。 要求:

  1. 明确指出这篇课文出自哪个年级。
  2. 简述课文的主要内容或情节。
  3. 结合自身经历或感受,说明它为什么给你留下了深刻的印象。 (不少于150字)

2025年小学一至六年级语文目录知识测评试卷(参考答案)

填空题

  1. 天地人(或:我上学了)
  2. 李白,一
  3. 《故乡》,六
  4. 《孟子·公孙丑上》,《战国策》或《淮南子》
  5. 难忘小学生活
  6. 杨万里,一
  7. 记叙文(或革命回忆录),六
  8. 春节、清明节、端午节、中秋节等(任写两个)
  9. 毛泽东,六
  10. 《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》等(任写两个)

选择题

C 2. A 3. B 4. A 5. D 6. A 7. C 8. B 9. C 10. A

连线题《我多想去看看》 —— 一年级 《七律·长征》 —— 六年级 《祖父的园子》 —— 五年级 《蝙蝠和雷达》 —— 四年级 《两小儿辩日》 —— 六年级

简答题

  1. (示例)主题:金秋时节/美丽的秋天,代表性课文:《秋天的雨》。
  2. (示例)课文:《人物描写一组》中的《摔跤》,方法:通过细致的动作描写(如“围、蹦、推、拉、拽、顶”等)来刻画小嘎子的机灵好胜。
  3. 主要目的是引导学生积累经典的语言材料,如成语、谚语、格言警句、古诗名句等,丰富语言储备,培养语感,传承中华优秀传统文化。
  4. (示例)四年级上册推荐《中国古代神话》,理由:可以了解华夏先民对世界起源、自然现象的天真解释,感受他们勇敢、坚韧、创造的精神品质。

论述题(略,根据学生个人体验作答,需符合题目三点要求)

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