（考试时间：90分钟 满分：100分）
第一部分：积累与运用（35分）
读拼音，写词语。（8分） lǎn duò qīn lüè líng lóng huī huáng （ ） （ ） （ ） （ ） fán zhí shū lǐ jǐ bèi chóu xiè （ ） （ ） （ ） （ ）
选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）
下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 眼睑（jiǎn） 垂蔓（wàn） B. 间隔（jiān） 勉强（qiǎng） C. 龟裂（jūn） 美差（chāi） D. 剔透（tì） 悄没声儿（qiǎo）
下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 协调 讯期 理所当然 B. 崩塌 迷惑 同心胁力 C. 迟延 爱慕 震天动地 D. 俯冲 消毁 诗情画意
“敏而好学，不耻下问”出自（ ）。 A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《庄子》 D. 《韩非子》
下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 他做事总是按部就班，很有条理。 B. 这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。 C. 敌人负隅顽抗，但最终还是被我军消灭了。 D. 听到这个好消息,大家得意忘形地欢呼起来。
对“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”理解正确的一项是（ ）。 A. 强调白鹭像诗一样可以吟诵。 B. 用诗和散文诗作比，说明白鹭寻常而不易被人发现。 C. 赞美白鹭美丽而富有韵味，这种美是内在的、自然的。 D. 指出白鹭具有诗歌的韵律美和散文的结构美。
按要求完成句子练习。（8分）
根据“生气”的不同意思造句。 （表示“不愉快”）：___（表示“生命力、活力”）：_
海力布对乡亲们说：“我说的话千真万确，请你们相信我。”（改为转述句）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。（仿写比喻句） 书籍好比____，它能_____。
根据课文内容填空。（9分）
- 时间之珍贵：“莫等闲，____，空悲切。”
- 爱国之情深：“____，家祭无忘告乃翁。”
- 读书之感悟：余尝谓读书有三到，谓____、____、____。
- 四季之美：春天最美是黎明，夏天最美是____，秋天最美是____，冬天最美是____。
第二部分：阅读理解（35分）
课内阅读。（15分） 阅读《圆明园的毁灭》片段，回答问题。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野，园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色，园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
- 这个片段主要从哪三个方面介绍了圆明园？（3分）
- 文中画“”的句子使用了____的修辞手法，从中可以体会到____。（4分）
- 用“有……也有……；有……也有……”仿写一句话。（4分）
- 作者花费大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌，其目的是什么？（4分）
课外阅读。（20分）掌心化雪① 那是一个寒冷的冬天，我在公交车站等车，一个瘦小的女孩，穿着不合身的旧棉衣，在站台边瑟瑟发抖，她的目光，不时投向旁边热气腾腾的烤红薯摊。 ② 我走过去，买了一个最大的红薯，转身时，“不小心”将它掉在地上，我捡起来，对走过来的女孩说：“哎呀，脏了，小妹妹，这个我没法吃了，你能帮我‘处理’掉吗？扔了太可惜了。”女孩愣了一下，看着我真诚（或许还有些笨拙）的眼神，接过了红薯，她轻轻剥开皮，小口吃起来，热气模糊了她冻红的小脸。 ③ 多年后，我收到一封陌生来信，信里写道：“……那个冬天的红薯，是我吃过最甜的食物，它不仅温暖了我的胃，更告诉我，善良可以像雪花一样，落在掌心，虽悄然融化，却滋润了心田，我也成为一名老师，学着用类似的方式，去温暖我的学生……” ④ 那一刻，我仿佛看到，无数晶莹的雪花，在无数掌心,化作了暖暖的春天。
请给第②段中“我”的行为选择一个最恰当的词语概括（ ）。（2分） A. 乐于助人 B. 舍己为人 C. 巧妙相助 D. 慷慨大方
联系上下文，第②段中“笨拙”一词指的是（ ）。（3分） A. “我”的动作不灵活，把红薯掉在了地上。 B. “我”想帮助人，却故意装作不小心，显得不自然。 C. “我”不善于和陌生人打交道，说话结巴。 D. “我”的穿着打扮很随意,不够得体。
仔细品味第③段画线句子，说说它好在哪里。（4分）
掌心化雪”有什么深刻含义？请结合全文谈谈你的理解。（6分）
读了这篇文章，结合生活实际，谈谈你对“善良”传递的看法。（5分）
第三部分：习作表达（30分）那一刻，我长大了 提示与要求：成长有时就在一瞬间，当你勇敢地面对一次挑战，当你真诚地理解了他人的不易，当你主动承担起一份责任……那一刻，你发现自己长大了，请选择一件具体的事，把事情的经过写清楚，把“那一刻”的情形和你的感受写具体，语句通顺，感情真实,不少于400字。
人教版五年级语文上册期末测试卷（2025）参考答案
第一部分：积累与运用
懒惰、侵略、玲珑、辉煌、繁殖、梳理、脊背、酬谢
C 2. C 3. A 4. D 5. C
示例：（1）看到满地的狼藉，妈妈很生气。（2）春天来了，大地一片生气勃勃的景象。 2. 海力布对乡亲们说，他说的话千真万确，请乡亲们相信他。 3. 示例：书籍好比一盏明灯,它能照亮我们前进的道路。
白了少年头 2. 王师北定中原日 3. 心到、眼到、口到 4. 夜晚、黄昏、早晨
第二部分：阅读理解
课内阅读
- ① 景观的多样性（风格各异）；② 景物的仿建性（仿照各地名胜和诗情画意建造）；③ 建筑的融合性（既有民族建筑，也有西洋景观）。
- 排比。 圆明园景观的丰富多彩和漫步其中的美妙感受。
- 示例：图书馆里，有浩如烟海的学术著作，也有轻松有趣的儿童读物；有记录历史的厚重典籍,也有展望未来的科幻小说。
- 通过描绘圆明园昔日的辉煌壮观，与后文它被毁灭的惨状形成强烈对比，突出英法联军的野蛮与贪婪，表达作者无比的痛惜与愤怒,增强读者的民族使命感。
课外阅读
- C
- B
- 这句话运用了比喻的修辞手法，将善良比作雪花，将受助者内心受到的温暖与感动比作雪花融化滋润心田，生动形象地写出了“我”看似不经意的帮助，不仅给了女孩物质上的温暖，更给了她精神上的慰藉和深远的影响,赞美了这种润物无声的善良。
- 含义：① 表层指雪花在温暖的掌心融化。② 深层比喻一种悄无声息、润物无声的善良与关爱，这种帮助不是居高临下的施舍，而是充满尊重、呵护对方自尊的巧妙方式，它如同雪花般轻柔，却能融化人心的寒冷，传递温暖，并让这份温暖（善良）得以延续和传递。
- 示例：善良的传递就像文中的故事和“掌心化雪”的比喻一样，它不是一次性的给予，而是一颗种子，当我们用尊重和巧妙的方式帮助他人时，这份善意会在对方心中生根发芽，使他/她也可能在未来成为善良的传递者，在生活中，我们可以学习这种“掌心化雪”式的善良，比如同学遇到困难时，不是大肆宣扬我们的帮助，而是自然地伸出援手，维护对方的尊严，让爱和温暖悄然流淌,生生不息。
第三部分：习作表达（略）