（考试时间：90分钟 满分：100分）
第一部分：积累与运用（35分）
读拼音，写词语。（8分）
- kǒng bù （ ）
- chú chuāng （ ）
- duàn liàn （ ）
- fěi cuì （ ）
- juān zèng （ ）
- qīn shí （ ）
- róng yù （ ）
- tóu xián （ ）
选择题。（6分）
下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 徘徊（huí） B. 藤蔓（wàn） C. 坚劲（jìn） D. 蒸融（róng）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 司空见贯 B. 无独有偶 C. 见微知箸 D. 不可思意“孰为汝多知乎？”中“知”的意思是（ ）
A. 知识 B. 知道 C. 智慧 D. 了解
按要求完成句子练习。（8分）
仿写句子：过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（比喻句）
过去的日子如__，__。修改病句：通过这次实践活动，使我明白了团结合作的重要性。
改为转述句：父亲对我说：“你要像花生一样，做个有用的人。”
用关联词合并句子：我们为人民服务，我们这个队伍一定会兴旺起来。
根据课文内容填空。（13分）
- 千磨万击还坚劲，__。（《竹石》）
- __，明月何时照我还。（《泊船瓜洲》）
- 司马迁说过：“人固有一死，__，__。”
- 《学弈》中“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是：__。
- 《匆匆》一文表达了作者__的情感，我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？”这句话的含义是__。
第二部分：阅读理解（35分）
课内阅读。（15分）
阅读《十六年前的回忆》片段,回答问题。
片段：
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话，他脸上的表情非常安定，非常沉着，他的心被一种伟大的力量占据着，这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
- 这段文字主要运用了__描写和__描写。（2分）
- “伟大的力量”指的是什么？（3分）
- 从“安定”“沉着”这两个词语中，你体会到了李大钊怎样的品质？（4分）
- 联系全文，说说这篇回忆录表达了作者怎样的思想感情？（6分）
课外阅读。（20分）
阅读短文《母亲的“存折”》,完成练习。
短文：
那本存折其实是一本普通的笔记本，里面记录的，不是数字，而是母亲为我们付出的点点滴滴。
第一页写着：1998年3月12日，儿子发烧，彻夜未眠照顾。
第二页写着：2001年9月1日，女儿第一次上学，为她缝制新书包。
……
最后一页写着：孩子们，这些“存款”不需要你们偿还，只希望你们懂得爱,并把它传递下去。
- 给短文加一个合适的题目：__（2分）
- 短文中的“存折”为什么加引号？（3分）
- 母亲的“存折”里储存的是什么？这表现了母亲怎样的情感？（6分）
- 联系生活实际，谈谈你对“这些‘存款’不需要你们偿还，只希望你们懂得爱，并把它传递下去”这句话的理解。（6分）
- 短文运用了怎样的写作手法？这样写有什么好处？（3分）
第三部分：习作表达（30分）
作文。（30分）那一刻，我长大了
提示：成长往往发生在某个瞬间，也许是一次特别的经历，也许是一句触动心灵的话，也许是一个意味深长的眼神……请选择一件具体的事例，写出你真实的感受和思考。
要求： 具体，感情真实；
2. 详略得当，语句通顺；
3. 书写工整,不少于400字。
2025年小学六年级下册语文期末测试卷（参考答案）
第一部分：积累与运用
读拼音，写词语。
- 恐怖
- 橱窗
- 锻炼
- 翡翠
- 捐赠
- 侵蚀
- 荣誉
- 头衔
选择题。
- D
- B
- C
按要求完成句子练习。
- 示例：过去的日子如薄雾，被初阳蒸融了。
- 修改：这次实践活动，使我明白了团结合作的重要性。（或：通过这次实践活动，我明白了团结合作的重要性。）
- 父亲对我说，我要像花生一样，做个有用的人。
- 只要我们为人民服务，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
根据课文内容填空。
- 任尔东西南北风
- 春风又绿江南岸
- 或重于泰山，或轻于鸿毛
- 其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
- 对时光流逝的无奈和惋惜；思考人生价值，不愿虚度年华
第二部分：阅读理解
课内阅读。
- 神态、心理
- 指的是李大钊对革命事业的坚定信心。
- 体会到了李大钊面对危险时的从容镇定、坚贞不屈，以及对革命事业的无限忠诚。
- 表达了作者对父亲的深切怀念和崇敬之情，同时也揭露了反动军阀的凶残，歌颂了革命者坚贞不屈的伟大精神。
课外阅读。
- 示例：母亲的“存折”
- 因为这不是真正的银行存折，而是母亲记录爱的笔记本，有特殊含义。
- 储存的是母亲对子女无私的付出和关爱，表现了母亲深沉、无私的母爱，以及她对子女的殷切期望。
- 示例：这句话告诉我们，父母的爱是不求回报的，他们最大的愿望是子女懂得感恩，学会关爱他人，并将这份爱传递下去，在生活中，我们应该体谅父母的辛苦，用行动回报他们的爱，并学会关爱身边的人。
- 运用了借物喻人（或象征）的写作手法，这样写使抽象的爱变得具体可感，生动形象，更能打动读者，引发共鸣。
第三部分：习作表达
作文评分标准：
一类文（27-30分）：内容具体，感情真挚，中心突出，结构严谨，语言流畅生动。
二类文（24-26分）：内容具体，感情真实，中心明确，结构完整，语句通顺。
三类文（18-23分）：内容较具体，有一定感情，中心基本明确，结构较完整，语句较通顺。
四类文（18分以下）：内容空洞，感情虚假，中心不明，结构混乱，语句不通。
（注：卷面书写整洁可酌情加1-2分）