本试卷目录导读:
__姓名:__学号:__得分:__
基础知识积累与运用(共30分)
根据拼音写词语。(每空1分,共8分)
(1)zūn shǒu( )
(2)yōu xián( )
(3)pù bù( )
(4)mǐn jié( )
(5)zhēn xī( )
(6)fán xīng( )
(7)wǎn xiá( )
(8)kuān chang( )
形近字组词。(每空1分,共8分)
辩( ) 辨( ) 辫( ) 瓣( )
棉( ) 绵( ) 锦( ) 帛( )
填空。(每空1分,共6分)
(1)《独坐敬亭山》中“众鸟高飞尽,__”表达了诗人孤独的心境。
(2)《桂林山水》一文中,漓江的水的特点是__、__、__。
(3)《记金华的双龙洞》作者是__,游览顺序是:路上→( )→孔隙→内洞→出洞。
按要求写句子。(每题2分,共8分)
(1)扩句(至少扩两处):小鸟唱歌。
(2)改为“被”字句:雨水打湿了我的衣服。
(3)用关联词合并句子:他努力学习,他取得了好成绩。
(4)修改病句:我估计他今天一定不会来上课了。
阅读理解(共30分)
(一)课内阅读(15分)
阅读《乡下人家》片段,回答问题。
“乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐,当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶,青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。”
(1)这段话主要描写了乡下人家屋前的什么景象?(2分)
(2)用“____”画出文中的拟人句。(2分)
(3)作者为什么说这种装饰“比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了”?(3分)
(4)从这段话中,你感受到作者怎样的情感?(3分)
(5)仿照文中描写,用“或……或……”写一句话。(5分)
(二)课外阅读(15分)
阅读短文《月光下的童年》,回答问题。
又是一个夜晚,我披着银白色的月光,走在青石板路上,欣赏美丽柔和的月光下的景色,人们在月光下散步,老奶奶带着小孙女在月光下乘凉,我也是在月光下长大的,记得夏天,每当夜幕降临时,外婆就带着我到小院子里乘凉,外婆用长满老茧的手抚摸着我,一边扇着扇子,一边给我讲老掉牙的民间故事,我每晚便在故事声中,趴在外婆膝上入睡,在月光下,我的童年是快乐的。
(1)给短文加一个合适的题目:__(2分)
(2)短文中“银白色”写出了月光的__特点。(2分)
(3)用简洁的语言概括短文的主要内容。(3分)
(4)文中画线句子表达了作者怎样的感情?(4分)
(5)你的童年有哪些美好的回忆?请简单写一写。(4分)
语言综合运用(共10分)
口语交际。(5分)
学校组织春游,你的好朋友小明因为生病不能参加,心情很低落,你会怎样安慰他?请把你想说的话写下来。
写通知。(5分)
少先队大队部决定在6月1日上午8点,在学校操场举行“庆六一”文艺汇演,要求全体同学穿校服参加,请你代大队部写一则通知,注意格式。
习作(共30分)
我学会了__**
要求:1. 把题目补充完整,如“我学会了做饭”“我学会了游泳”等;
2. 写清楚学习的过程,遇到什么困难,怎么克服的;
3. 写出学会后的感受和体会;
4. 语句通顺,内容具体,不少于300字。
【参考答案】
基础知识积累与运用
- (1)遵守 (2)悠闲 (3)瀑布 (4)敏捷
(5)珍惜 (6)繁星 (7)晚霞 (8)宽敞 - 辩论/分辨/辫子/花瓣;棉花/绵延/锦绣/帛书(组词合理即可)
- (1)孤云独去闲 (2)静、清、绿 (3)叶圣陶;外洞
- (1)示例:一只可爱的小鸟在枝头欢快地唱歌。
(2)我的衣服被雨水打湿了。
(3)因为他努力学习,所以取得了好成绩。
(4)我估计他今天不会来上课了。(或:他今天一定不会来上课了。)
阅读理解
(一)课内阅读
(1)乡下人家屋前瓜藤攀架、结瓜的景象。
(2)让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。
(3)因为瓜藤绿叶和青红瓜果充满生机与自然趣味,比石狮、旗杆更活泼亲切。
(4)对乡下自然、朴素生活的喜爱与赞美。
(5)示例:周末我常去图书馆,或借阅故事书,或翻阅科学杂志。
(二)课外阅读
(1)示例:月光下的童年
(2)柔和、皎洁
(3)作者回忆童年时在月光下听外婆讲故事、乘凉入睡的快乐时光。
(4)对童年生活的怀念,对外婆的依恋与感激。
(5)略(结合自身经历,语句通顺即可)
语言综合运用
- 示例:小明,别难过,好好养病,春游以后还有机会,我会拍很多照片回来给你看,还会把有趣的事情讲给你听。
- 示例:
通知
6月1日上午8点,学校操场将举行“庆六一”文艺汇演,请全体同学穿校服准时参加。
少先队大队部
2025年5月28日
习作 具体、过程清晰、感受真实、语句通顺等标准分等级评分。
试卷说明:本试卷依据人教版四年级下册语文教材重点内容编制,涵盖字词、课文理解、阅读与表达等核心能力,适用于期末复习检测。
