人教版六年级下册音乐教学计划2025年学业测评试卷（带答案）

填空题（每空2分，共20分）

1. 人教版六年级下册音乐教材围绕“__”与“__”两条主线展开。
2. 本学期欣赏课中,将学习中国古典乐曲《__》和西方管弦乐作品《__》。
3. 演唱歌曲《__》时，需注意__节奏的把握。
4. 音乐知识部分要求掌握__调式的特点，并能识别__拍子的强弱规律。
5. 编创活动鼓励学生运用__乐器为歌曲配伴奏，并尝试简单的__创作。

选择题（每题3分，共15分）

1. 下列哪首歌曲属于本学期民歌教学范畴？
   A.《青春舞曲》
   B.《茉莉花》
   C.《欢乐颂》
   D.《雪绒花》

2. 关于京剧脸谱色彩象征意义,错误的是：
   A.红色代表忠勇
   B.白色代表奸诈
   C.黑色代表刚直
   D.黄色代表善良

3. 本学期要求掌握的演奏技巧是：
   A.钢琴踏板运用
   B.竖笛吹奏高音区
   C.吉他和弦转换
   D.小提琴揉弦

4. 音乐家肖邦的作品风格属于：
   A.古典主义
   B.浪漫主义
   C.巴洛克
   D.民族乐派

5. 下列哪项不属于本学期“音乐与生活”单元内容？
   A.广告音乐分析
   B.电影配乐欣赏
   C.节日歌曲创作
   D.歌剧舞台设计

判断题（每题2分，共10分）

1. 本学期要求能独立视唱八小节简谱旋律。（ ）
2. 欣赏课《黄河大合唱》时，需结合历史背景理解作品情感。（ ）
3. 编创活动中,电子音乐制作是必学技能。（ ）
4. 学习蒙古族长调民歌时,需注意其颤音演唱技巧。（ ）
5. 期末测评仅包含演唱和乐理笔试两部分。（ ）

简答题（每题10分，共30分）

1. 简述本学期“音乐与文化”单元的教学目标，并列举一项相关课堂活动。
2. 以歌曲《阳关三叠》为例，说明如何引导学生理解古诗词与音乐的结合。
3. 设计一个“校园音乐节”策划方案，需包含主题、节目类型及学生分工。

综合应用题（25分）
结合本学期所学，完成以下任务：

1. 为诗歌《春晓》选择合适乐器（至少两种）设计配乐方案，说明理由。（10分）
2. 分析歌曲《友谊地久天长》的曲式结构，并阐述其在“毕业季”主题音乐活动中的意义。（15分）

参考答案
填空题

1. 中华优秀传统文化、世界多元音乐文化
2. 《春江花月夜》《动物狂欢节》（示例，可根据实际教材调整）
3. 《校园的早晨》（示例） 切分音
4. 五声 四三
5. 打击 旋律

选择题
1.B 2.D 3.B 4.B 5.D

判断题
1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.×

简答题

1. 教学目标：了解音乐与地域文化的关系，增强文化认同，活动示例：分组搜集不同民族音乐，制作展板并分享。
2. 通过朗诵诗歌、分析歌词意境，结合旋律起伏讲解情感表达，尝试用吟唱方式演绎。
3. 示例主题：“音乐点亮童年”，节目类型：合唱、器乐合奏、音乐剧片段，分工：策划组、宣传组、舞台组、演出组。

综合应用题

1. 乐器选择：古筝（模拟流水意境）、木鱼（点缀节奏），理由：古筝体现诗意朦胧感，木鱼增强韵律，符合诗歌清新风格。
2. 曲式结构：单二部曲式（A段抒情、B段激昂），意义：旋律优美易传唱，表达对友谊的珍视，适合毕业仪式营造感恩与展望的氛围。

说明：本试卷依据人教版六年级下册音乐教学计划核心内容设计，涵盖音乐知识、技能、文化理解与综合实践，侧重评价学生审美感知与创意表达能力。