（满分：120分 考试时间：120分钟）
注意事项：
- 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
- 答案一律写在答题卡上,在本试卷上作答无效。
- 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
积累与运用（共25分）
默写填空（每空1分，共10分）（1）树树皆秋色，。（王绩《野望》） （2），芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （3）王维在《使至塞上》中以传神之笔勾画出塞外雄浑景象的名句是：。 （4）李白在《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句是：。 （5）《钱塘湖春行》中，白居易通过禽鸟活动描绘早春生机勃勃景象的句子是：。
基础知识（每小题2分，共6分）（1）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A.窒息（zhì）悄然（qiāo） 不辍（chuò） B.镌刻（juān）诘责（jí）遒劲（jìng） C.篡改（cuàn）炽热（zhì）罅隙（xià） D.翘首（qiáo）纤维（xiān）濒临（bīn）
（2）下列句子中，没有错别字的一项是（ ） A. 他诚慌诚恐地鞠了一躬，脸上带着尴尬的笑容。 B. 这幅画的线条抑扬顿挫，充满了韵律感。 C. 我们要有因地治宜的意识，不能盲目照搬。 D. 历史的洪流奔腾不息,势不可挡。
（3）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他操作计算机非常熟练，已经到了为富不仁的地步。 B. 面对评委的犀利提问，他妙手偶得，对答如流，赢得阵阵掌声。 C. 这部小说情节抑扬顿挫，人物形象鲜明，深受读者喜爱。 D. 这座古镇的建筑因地制宜,与周围的山水环境完美融合。
综合性学习（共9分）班级开展“我们的互联网时代”主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【网络词语辨一辨】“点赞”“硬核”“躺平”是常见的网络词语，请选择其中一个，解释其含义并谈谈你对这类词语的看法。（3分） （2）【信息筛选练一练】请你为“如何辨别网络谣言”这个话题，拟写两条简洁有效的建议。（4分） （3）【观点表达说一说】有同学认为，互联网使人与人之间的关系更疏远了，你是否同意这个观点？请简要阐述理由。（2分）
阅读理解（共45分）
（一）阅读下面古诗，完成4-5题。（5分）
春望国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
- 诗歌首联“破”“深”二字写景，却蕴含了诗人丰富的感情，请作简要分析。（2分）
- “家书抵万金”一句流传千古，请从修辞和情感表达两个角度赏析其妙处。（3分）
（二）阅读下面文言文，完成6-9题。（14分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 …… 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （节选自郦道元《三峡》）
【乙】道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪，水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状，清流触石，洄悬激注，佳木异竹，垂阴相荫，此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭，而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！ （节选自元结《右溪记》）
解释下列句中加点的词。（4分） （1）略无阙处____（2）素湍绿潭____（3）不可名状____（4）为之怅然____
用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）佳木异竹,垂阴相荫。
甲、乙两文都写了水，但侧重点和手法有所不同，请结合原文简要分析。（4分）
乙文作者“为之怅然”的原因是什么？这表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（三）阅读下面文章，完成10-13题。（12分）
苏州园林（节选）叶圣陶
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同，可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔，他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
苏州园林里都有假山和池沼，假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术，或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，至于池沼，大多引用活水，有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置，水面假如成河道模样，往往安排桥梁，假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同，池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然，还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
- 选文第一段中，概括苏州园林总体设计原则的句子是哪一句？（2分）
- 文中说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”，这里的“艺术”和“技术”有什么区别？请结合上下文理解。（4分）
- 请从说明方法的角度，赏析文中画线的句子。（3分）
- 联系全文，说说苏州园林的设计是如何体现“因地制宜”这一思想的。（3分）
（四）阅读下面文章，完成14-17题。（14分）
父亲的背影（节选）朱自清
我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客，走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去，父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见，我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了，过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走，到这边时，我赶紧去搀他，他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去，他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下,我的眼泪又来了。
- 请用简洁的语言概括选文所叙述的事件。（3分）
- 文中两次写到“我”流泪，体现了“我”当时怎样的情感变化？（4分）
- 作者是如何具体细致地刻画父亲背影的？这样写有什么好处？（4分）
- “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”一句中，“似的”一词能否删去？为什么？（3分）
写作（50分）
- 从下面两个题目中，任选一题，按要求写作，一：请以“那一次，我读懂了__”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整（如：父爱、坚持、离别、那句诗……）；②内容具体，有真情实感；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名，二：阅读下面材料，按要求作文。 在成长的道路上，我们不断学习知识，也在学习如何生活，有时，我们从一本书中学到哲理，有时，我们从一次挫折中学到坚强，有时，我们从身边平凡的人身上学到不平凡的品质……“学习”无处不在。 请以“这也是学习”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：①自选文体；②内容具体，观点明确；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
（试卷结束）
（以下为参考答案，另页附）
2025年初二语文上册期末综合测试卷 参考答案
积累与运用（25分）
- （10分，每空1分） （1）山山唯落晖 （2）晴川历历汉阳树 （3）大漠孤烟直，长河落日圆 （4）山随平野尽，江入大荒流 （5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
- （6分，每小题2分） （1）D （A悄qiǎo；B诘jié；C炽chì） （2）D （A诚惶诚恐；B抑扬顿挫；C因地制宜） （3）D
- （9分） （1）（3分）示例：选择“硬核”，含义：形容事物非常厉害、出色、有实力，或指核心部分、中坚力量。（1分）看法：这类网络词语生动形象，富有时代气息，能快速、精准地表达特定含义，丰富语言表达。（1分）但不宜在正式场合过度使用，使用时需注意对象和语境。（1分）（意思对即可） （2）（4分，每条2分）示例：①查看信息来源是否权威可靠。②多方求证，对比不同渠道的信息。③警惕情绪化、夸大其词的标题和内容。④运用常识和逻辑进行判断。（答出两点即可） （3）（2分）示例1：同意，因为过度依赖网络社交，减少了面对面的真实交流，容易使人沉浸在虚拟世界，忽视现实情感联结。 示例2：不同意，互联网打破了时空限制，让人能更方便地与远方的亲友保持联系，还能基于共同兴趣结识新朋友，拓展了社交的广度和深度。（观点明确,理由合理即可）
阅读理解（45分）（一）（5分） 4. （2分）“破”字写出国都沦陷，城池残破，令人触目惊心；“深”字写出春天草木茂盛，但人烟稀少，景象荒凉。（1分）二字对比，融情于景，深刻地表达了诗人忧国伤时的沉痛感情。（1分） 5. （3分）运用了夸张的修辞手法（1分），将家书的价值与“万金”等同，极言在战火连绵、音讯隔绝时期，家书的珍贵和难得（1分），真切地表达了诗人对家中亲人深深的牵挂和思念之情（1分）。
（二）（14分） 6. （4分，每空1分） （1）完全没有 （2）白色的急流 （3）不能用语言形容 （4）对此感到失落、惋惜 7. （4分，每句2分） （1）如果不是在正午或半夜，就看不见太阳或月亮。 （2）美好的树木和奇异的竹子，投下的阴影互相遮蔽。 8. （4分）甲文写水侧重四季变化（1分），如“素湍绿潭”用白描手法突出春冬之水的清澈、湍急（1分），乙文写水侧重其与岸石激荡的动态之美（1分），如“清流触石，洄悬激注”用动词生动描绘（1分）。 9. （2分）原因：如此清幽奇美的溪水，自设置州郡以来却无人欣赏喜爱。（1分）感情：表达了作者对右溪美景无人赏识的惋惜（怅惘）之情，以及怀才不遇的感慨。（1分,答出一点即可）
（三）（12分） 10. （2分）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 11. （4分）“技术”主要指操作方面的技能、技巧（1分）；“艺术”则强调独创性的审美创造，需要融入创造者的思想、阅历和审美情趣（1分），文中说假山堆叠是“艺术”，是强调其设计讲究自然之趣，富有画意，能给人置身山林的审美感受（1分），而不仅仅是简单的工程技术堆砌（1分）。 12. （3分）运用了举例子的说明方法（1分），通过列举“重峦叠嶂”和“几座小山配合着竹子花木”这两种假山堆叠的具体形式（1分），具体有力地说明了假山堆叠是一项富有创造性的“艺术”（1分）。 13. （3分）示例：①根据园林面积、地形特点设计布局，如池沼宽敞就作为全园中心。②根据水道的形状安排桥梁，且样式绝不雷同。③池岸的砌筑高低屈曲，顺应自然形态，不追求整齐划一。（每点1分,意思对即可）
（四）（14分） 14. （3分）父亲在火车站送“我”时，不顾年老体胖、行动不便，艰难地穿过铁道，爬上月台为“我”买橘子。（时间、地点、人物、事件） 15. （4分）第一次流泪，是因目睹父亲为自己买橘子时艰难的背影，被深深的父爱所感动（2分）；第二次流泪，是目送父亲背影离去，既有离别的不舍，也有对父亲前途、身体状况的担忧和辛酸（2分）。 16. （4分）作者通过细致的动作描写（如“探”“攀”“缩”“倾”）（2分），具体刻画了父亲爬月台时艰难、努力的样子（1分），这样写使父亲的形象更加真实感人，将深沉的父爱凝聚在这“背影”的特写中，极具感染力（1分）。 17. （3分）不能删去（1分）。“似的”表示一种看似轻松的状态（1分），父亲其实很累，但为了不让儿子担心，故意做出轻松的样子，这更能体现父亲对儿子的体贴和爱（1分），删去后则变成真的轻松,不符合情境和人物心理。
写作（50分）18. 略（参照中考作文评分标准）