本试卷目录导读：
（满分：120分，考试时间：120分钟）
积累与运用（共30分）
默写填空（每空1分，共10分）
（1）__，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（2）我寄愁心与明月，__。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）夕阳西下，__。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）__，思而不学则殆。（《论语》）
（5）水何澹澹，__。（曹操《观沧海》）
（6）__，小桥流水人家。
（7）《咏雪》中谢道韫的咏雪名句是：__。
（8）__，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（9）__，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
（10）学而时习之，__？（《论语》）
选择题（每题2分，共10分）
（1）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 酝酿（niàng） 黄晕（yùn） 竦峙（shì）
B. 吝啬（lìn） 静谧（mì） 憔悴（cuì）
C. 匿笑（nì） 攲斜（qī） 菡萏（hán）
D. 笃志（dǔ） 坍塌（tān） 嗔怪（zhēn）
（2）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 朗润 嘹亮 花枝招展
B. 健壮 决别 翻来覆去
C. 分歧 云宵 各得其所
D. 遮蔽 淅沥 喜出忘外
（3）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 他做事总是小心翼翼，粗枝大叶。
B. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
C. 晚会上的精彩表演，让观众们喜出望外。
D. 他说话总是咄咄逼人,大家都不喜欢和他交流。
（4）下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次考试，使我认识到学习语文的重要性。
B. 能否养成良好的学习习惯，是取得好成绩的关键。
C. 秋天的北京是一个美丽的季节。
D. 阅读文学作品,可以丰富我们的情感世界。
（5）下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A. 《春》的作者是朱自清，现代散文家、诗人。
B. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。
C. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
D. 泰戈尔是印度作家、诗人，主要作品有《飞鸟集》《园丁集》等。
综合性学习（10分）
学校将开展“少年正是读书时”主题活动，请你参与并完成以下任务。
（1）为本次活动设计一条宣传标语。（2分）
（2）向同学们推荐一本你最喜欢的书，并写出推荐理由。（4分）
（3）有的同学认为网络阅读更好，有的同学认为纸质阅读更好，请谈谈你的看法。（4分）
阅读理解（共40分）
（一）阅读下面文言文，完成4-7题。（12分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】孔文举年十岁，随父到洛，时李元礼有盛名，为司隶校尉，诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通，文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐，元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之，太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖。
解释下列句中加点的词。（4分）
（1）太丘舍去__
（2）下车引之__
（3）诣门者__
（4）人以其语语之__翻译下列句子。（4分）
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）小时了了，大未必佳。【甲】文中元方和【乙】文中孔文举在性格上有何共同点？请结合原文简要分析。（2分）
两篇文章都出自《世说新语》，这本书主要记载了东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事，请结合选文，谈谈你从两个故事中得到的启示。（2分）
（二）阅读下面现代文，完成8-12题。（14分）
父亲的背影
①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家，到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪，父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事，这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲，丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去，父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚是仔细，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会，其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了，他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去，我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
⑤我们过了江，进了车站，我买票，他忙着照看行李，行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去，他便又忙着和他们讲价钱，我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车，他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位，他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我，我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客，走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去，父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见，我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了，过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走，到这边时，我赶紧去搀他，他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去，他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
- 文章第②段中父亲说“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”这句话表现了父亲怎样的性格特点？（2分）
- 第⑤段中“我那时真是聪明过分”“那时真是太聪明了”这些话有什么含义？表达了作者怎样的情感？（4分）
- 仔细阅读第⑥段，作者是怎样描写父亲买橘子时的背影的？请从描写方法的角度进行分析。（4分）
- 文章以“背影”为题，有什么作用？（2分）
- 结合全文，谈谈你对父爱的理解。（2分）
（三）阅读下面文章，完成13-16题。（14分）
倾听草木的呼吸
①我常常觉得，草木是有呼吸的，只是它们的呼吸很轻，很静，需要用心去听。
②春天，草木的呼吸是欢快的，你听，小草从土里钻出来的声音，细细的，簌簌的，像婴儿的呓语，柳枝抽芽的声音，脆脆的，仿佛绿色的音符在跳跃，这时候的呼吸，带着泥土的芬芳和阳光的味道，充满了生长的喜悦。
③夏天，草木的呼吸是热烈的，树叶在风中哗啦啦地响，那是它们在尽情地呼吸，荷塘里的荷花，一张一合，像在轻声细语，夜晚，茉莉花悄悄绽放，那香气便是它的呼吸，清幽而绵长，这时候的呼吸，带着雨水的湿润和花朵的香甜，充满了生命的活力。
④秋天，草木的呼吸是沉静的，落叶飘零，沙沙作响，那是它们告别枝头的叹息，菊花在霜中挺立，它的呼吸带着一丝倔强和傲骨，这时候的呼吸，带着果实的醇厚和秋风的凉意，充满了成熟的韵味。
⑤冬天，草木的呼吸是内敛的，松柏依然苍翠，它们的呼吸缓慢而坚定，梅花在雪中绽放，它的呼吸清冷而芬芳，这时候的呼吸，带着冰雪的纯净和等待的耐心，充满了希望的力量。
⑥倾听草木的呼吸，让我懂得了生命的节奏，每一种草木，都有自己的呼吸方式，都有自己的生命故事，它们不言语，却用呼吸告诉我们：生命无论在哪一个季节，都有它独特的美好。
⑦在这个喧嚣的世界里，我们常常忘记倾听，忘记倾听风的声音，忘记倾听雨的声音，更忘记倾听草木呼吸的声音，只要静下心来，就能听到这些美妙的声音，它们能让浮躁的心变得平静，能让疲惫的灵魂得到休憩。
⑧从今以后，我愿意常常停下匆忙的脚步，倾听草木的呼吸，在它们的呼吸里，我听到了大自然的智慧，听到了生命的真谛。
- 文章以“倾听草木的呼吸”为题，有什么妙处？（3分）
- 作者按照什么顺序来描写草木的呼吸？这样写有什么好处？（4分）
- 请从修辞手法的角度，赏析第②段中画线的句子。（3分）
“你听，小草从土里钻出来的声音，细细的，簌簌的，像婴儿的呓语。” - 结合全文，谈谈你对第⑧段中“在它们的呼吸里，我听到了大自然的智慧，听到了生命的真谛”这句话的理解。（4分）
写作（50分）
请从以下两个题目中任选一题，写一篇作文。一：以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 二：以“我的偶像”为题，写一篇写人记事的文章。
要求： 具体，有真情实感；
② 不少于600字；
③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2025年初一上册语文期末考试卷（参考答案）
积累与运用
- （1）海日生残夜 （2）随君直到夜郎西 （3）断肠人在天涯 （4）学而不思则罔 （5）山岛竦峙 （6）枯藤老树昏鸦 （7）未若柳絮因风起 （8）何当共剪西窗烛 （9）非淡泊无以明志 （10）不亦说乎
- （1）B （2）A （3）D （4）D （5）C
- （1）示例：阅读点亮人生，书香浸润校园。
（2）示例：推荐《西游记》，理由：这部小说情节曲折，人物形象鲜明，通过唐僧师徒四人西天取经的故事，展现了不畏艰难、坚持不懈的精神，对青少年有很好的教育意义。
（3）示例：我认为纸质阅读更好，纸质书籍不伤眼睛，便于做笔记和反复翻阅，能让人更专注、深入地阅读,也有利于培养良好的阅读习惯。
阅读理解
（一）
4. （1）离开 （2）拉，牵拉 （3）拜访 （4）告诉
5. （1）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。
（2）小时候聪明伶俐，长大了未必出众。
6. 共同点：聪明机智，善于应对，元方面对友人的责难，有理有据地反驳；孔文举面对名士的质疑，巧妙应对，言语犀利。
7. 启示：做人要讲诚信、有礼貌；要善于思考，机智应对；不要以年龄大小来判断一个人的才能。
（二）
8. 表现了父亲坚强、乐观的性格特点。
9. 这些话是作者的自责和悔恨，表达了对当时不理解父爱、嫌父亲“迂”的愧疚之情。
10. 运用了外貌描写（戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍）、动作描写（蹒跚地走、探身、攀、缩、倾），细致入微地刻画了父亲买橘子的艰难，突出了父爱的深沉。
11. “背影”是文章的线索，贯穿全文；是父亲形象的定格，凝聚着深沉的父爱；表达了作者对父亲的思念之情。
12. 父爱是深沉而含蓄的，它体现在日常生活的细节中；父爱是坚强的,即使在困境中也要为孩子撑起一片天。
（三）
13. 运用拟人手法，赋予草木以人的特征，生动形象；激发读者的阅读兴趣；暗示文章主旨：倾听自然，感悟生命。
14. 按照时间顺序（春夏秋冬）来描写，好处：使文章条理清晰，层次分明；全面展现草木在不同季节的呼吸特点，突出生命的丰富多样。
15. 运用比喻的修辞手法，把小草钻出泥土的声音比作婴儿的呓语，生动形象地写出了春天小草生长的轻柔、充满生机的特点，表达了作者对春天的喜爱之情。
16. 草木的呼吸体现了自然的规律和生命的节奏：春天生长，夏天繁茂，秋天成熟，冬天蓄力，这让我们懂得生命是一个过程，每个阶段都有其价值；要顺应自然，珍惜生命,在喧嚣中保持内心的平静。
写作（略）
评分标准：
一类卷（45-50分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅。
二类卷（38-44分）：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷（30-37分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺。
四类卷（30分以下）：偏离题意，中心不明，内容不当，感情虚假，结构混乱,语病较多。