本试卷目录导读：
（满分：120分 考试时间：120分钟）
积累与运用（共25分）
默写古诗文名句。（10分）（1）____，在河之洲。（《诗经·关雎》） （2）海内存知己，____。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）____，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）安得广厦千万间，____！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）《卖炭翁》中表现卖炭翁矛盾心理的句子是：____，____。 （6）《小石潭记》中描写潭中鱼动态的句子是：____，____。 （7）请写出连续两句含有“月”字的古诗词：____，____。
下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A. 凫水（fú） 糜子（mí） 戛然而止（gá） B. 羁绊（jī） 斡旋（wò） 怒不可遏（è） C. 褶皱（zhě） 缄默（jiān） 强词夺理（qiáng） D. 龟裂（guī） 沙砾（lì） 挑拨离间（jiān）
下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A. 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。 B. 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 C. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 D. 中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《我的梦》，受到了观众的热烈欢迎。
名著阅读。（5分）《傅雷家书》中，傅雷常常以自己的经历为例教导儿子，请结合书中内容，谈谈傅雷希望儿子成为一个怎样的人，并列举两点傅雷的教育观点。
综合性学习。（6分）班级将举办“倡导低碳生活”主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）为本次活动设计一条宣传标语。（2分） （2）请从“衣、食、住、行”中任选两个方面，各提出一条具体的低碳生活建议。（4分）
阅读理解（共45分）
（一）阅读下面古诗，完成6-7题。（5分）
送友人李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
请赏析“浮云游子意，落日故人情”这两句诗的妙处。（3分）
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读下面文言文，完成8-11题。（12分）
【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归，货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己，是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自《礼记·大道之行也》）
【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
（选自陶渊明《桃花源记》）
解释下列句中加点的词。（4分） （1）选贤与能__（2）女有归__（3）仿佛若有光__（4）悉如外人__
用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）货恶其弃于地也，不必藏于己。 （2）阡陌交通，鸡犬相闻。
【甲】文中的“大同”社会和【乙】文中的“桃花源”有什么相似之处？（2分）
两篇文章所描绘的理想社会在当今社会有何现实意义？（2分）
（三）阅读下面现代文，完成12-15题。（14分）
故乡的野菜汪曾祺
①荠菜，荠菜是野菜，但在我家乡是可以上席的，我们那里，一般的酒席，开头都有八个凉碟，在客人入席前即已摆好，通常是火腿、变蛋、风鸡、酱鸭、油爆虾、蚶子、咸鸭蛋之类，若是春天，就会有两样应时凉拌小菜：杨花萝卜和拌荠菜，荠菜焯熟，切碎，和香干细丁同拌，加姜米，浇以麻油酱醋，或用虾米，或不用，均可，这道菜常抟成宝塔形，临吃推倒，拌匀，拌荠菜总是受欢迎的，吃个新鲜，凡野菜，都有一种园种蔬菜所缺少的清香。
②枸杞头，春天的早晨，尤其是下了一场小雨之后，就可听到叫卖枸杞头的声音，卖枸杞头的多是附近村坊的女孩子，声音很脆：“卖枸杞头来！”枸杞头放在一个竹篮里，一种长圆形的竹篮，叫做“元宝篮子”，枸杞头带着雨水，女孩子的声音也带着雨水，枸杞头不值什么钱，也从不用秤约，一把一把地卖，卖枸杞头的女孩子也不多卖，一天大概只能卖一把或两把，声音很好听，能让人记住。
③莼菜，莼菜是睡莲科的一种水草，叶片椭圆形，深绿色，浮在水面上，春天抽生新叶，背面有胶状透明物质，我们那里通常吃法是做汤，莼菜汤本身没有味道，味道全在好的汤里，但用莼菜做的汤有一种清脆、滑溜的口感，这是别的蔬菜所没有的，莼菜还可以和鱼一起做羹，叫做“莼羹鲈脍”，这是一个有名的典故。
④这些野菜，现在已经很少吃了，我时常想起它们，我想起的不只是野菜本身，更是那一段与故乡、与童年紧密相连的岁月，它们代表着一种简单、质朴、自然的生活方式，这种生活方式，在如今快节奏的城市生活中，已经渐行渐远了。
文章主要写了哪几种故乡的野菜？它们分别有什么特点？（4分）
结合上下文，品味下列语句。（4分） （1）“卖枸杞头来！”枸杞头放在一个竹篮里，一种长圆形的竹篮，叫做“元宝篮子”，枸杞头带着雨水，女孩子的声音也带着雨水。（从感官角度赏析） （2）我想起的不只是野菜本身，更是那一段与故乡、与童年紧密相连的岁月。（这句话在文中有什么作用？）
作者在文章结尾说这些野菜“代表着一种简单、质朴、自然的生活方式”，结合全文，谈谈你对这种“生活方式”的理解。（3分）
本文与《端午的鸭蛋》都体现了汪曾祺散文的哪些共同特点？请简要分析。（3分）
（四）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）
“中国速度”背后的工匠精神①“复兴号”高铁以350公里的时速驰骋在华夏大地，港珠澳大桥飞架三地，天宫空间站翱翔寰宇……这些令世界瞩目的“中国速度”，是无数劳动者智慧和汗水的结晶，其背后，离不开精益求精、追求卓越的工匠精神。 ②工匠精神，首先是一种专注，所谓“技可进乎道，艺可通乎神”，没有数十年如一日的专注与坚守，就不可能达到技艺的巅峰，高铁转向架定位臂的研磨，精度要求达到0.05毫米，相当于一根头发丝的直径，这需要工匠在嘈杂的车间里，心无旁骛，凭借手感进行超精密加工，这种极致的专注，是“中国速度”得以实现的基础。 ③工匠精神，更是一种求精，满足于“差不多”“还可以”，永远无法创造出领先世界的工程与产品，中国航天科技集团的特种熔融焊接工高凤林，为了攻克火箭发动机喷管焊接的世界性难题，在0.16毫米的管壁上进行超过三万次的精密焊接练习，最终做到了万无一失，正是这种对“毫厘”的极致追求，确保了大国重器的绝对可靠。 ④工匠精神，还是一种创新，它不是因循守旧，而是在传承精湛技艺的基础上，不断寻求突破与革新，从借鉴引进到消化吸收，再到完全自主创新，“复兴号”动车组涉及的数十万个零部件，从车体到控制系统，都实现了中国设计、中国制造，形成了完整的知识产权，这告诉我们，真正的工匠精神，必然与时代的脉搏同步，与创新的潮流共进。 ⑤社会上也曾出现过轻视技能劳动、认为“工匠”地位不高的片面认识，在科技日新月异的今天，工匠精神不仅没有过时，反而被赋予了新的时代内涵，它不仅是制造业的灵魂，更应成为各行各业的价值导向，无论是科研攻关，还是教书育人，抑或是社区服务，都需要一份执着专注、一丝不苟、追求卓越的匠心。 ⑥“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。” “中国速度”惊艳世界，让我们为之自豪；而支撑这速度的工匠精神，更值得我们深深体味、传承与弘扬，让工匠精神在全社会蔚然成风，才能推动中国制造向中国创造转变，中国速度向中国质量转变，为中国的发展注入更持久、更深沉的力量。
本文的中心论点是什么？（3分）
文章第②-④段从哪几个方面论证了中心论点？（3分）
第⑤段提到社会上对“工匠”的片面认识，有什么作用？（4分）
结合生活实际，谈谈作为中学生，我们可以如何培养或践行“工匠精神”。（4分）
写作（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写作。一：请以“__，一直都在”为题，写一篇文章，补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于600字。 二：阅读下面材料，按要求作文。 “静”是一种状态，也是一种力量，陶渊明“心远地自偏”是静，宋濂“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”是静，王选“淡泊名利，甘为人梯”也是静……静能生慧，静能致远。 请以“静的力量”为话题，写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，也可以进行文学创作。 要求：①自拟题目；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于600字。
人教版初中语文八年级下册期末测试卷（2025）参考答案及评分标准
积累与运用（25分）
- （10分，每空1分，错、漏、添字该空不得分） （1）关关雎鸠 （2）天涯若比邻 （3）气蒸云梦泽 （4）大庇天下寒士俱欢颜 （5）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 （6）俶尔远逝，往来翕忽 （7）示例：明月几时有，把酒问青天。/ 月下飞天镜，云生结海楼。
- （2分）B
- （2分）D
- （5分）要点：傅雷希望儿子成为一个德艺俱备、人格卓越的艺术家（或“坚强的人”、“赤子之心的人”）。（2分）教育观点示例：①待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；②遇到困难不气馁，获大奖不骄傲；③要有国家和民族的荣辱感；④要有艺术、人格的尊严。（列举两点即可，每点1.5分，共3分）
- （6分） （1）（2分）示例一：低碳生活，绿建未来，示例二：节能减碳，你我同行。（主题明确，语言简洁） （2）（4分）示例：衣：选择环保面料，减少衣物购买频率，旧衣回收利用，食：践行“光盘行动”，减少食物浪费；多吃蔬菜，少吃肉类，住：随手关灯，使用节能电器；夏季空调温度不低于26℃，行：短途出行多步行或骑自行车；优先选择公共交通。（任选两个方面，每个方面建议合理即可，每点2分）
阅读理解（45分）（一）（5分） 6. （3分）运用对偶和比喻的修辞手法（1分），以“浮云”比喻游子漂泊不定、行踪无踪，以“落日”比喻诗人对朋友依依不舍的深情（1分），情景交融，生动形象地表达了送别时友人之间的深厚情谊和离别的惆怅（1分）。 7. （2分）表达了诗人对友人深切的依依惜别之情（1分），以及对其前程的关切（1分）。
（二）（12分） 8. （4分，每空1分） （1）同“举”，选拔 （2）女子出嫁 （3）隐隐约约，形容看不真切 （4）全，都 9. （4分，每句2分） （1）财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。 （2）田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。 10. （2分）都描绘了一个没有剥削、没有压迫、人人平等、安居乐业、和睦安宁的理想社会。（意思对即可） 11. （2分）示例：它们所倡导的公平、和睦、安宁、关爱弱势群体等理念，对于今天我们构建和谐社会、追求共同富裕、促进社会公平正义仍有重要的启示和借鉴意义。（言之成理即可）
（三）（14分） 12. （4分）三种（1分）。①荠菜：可上席，有清香，常凉拌（1分）；②枸杞头：春天早晨卖，带着雨水，女孩子声音好听（1分）；③莼菜：做汤口感清脆滑溜，可做“莼羹鲈脍”（1分）。 13. （4分） （1）（2分）从视觉（竹篮、带着雨水的枸杞头）、听觉（女孩子清脆的叫卖声）、触觉（雨水）等多角度描写（1分），营造出清新、生动、富有生活气息的画面，表现了作者对故乡风物和生活的细腻感受与怀念（1分）。 （2）（2分）点明主旨，深化主题（1分），由对野菜本身的怀念上升到对故乡童年生活以及那种质朴生活方式的怀念，使文章内涵更深刻（1分）。 14. （3分）这种生活方式指的是与自然亲近、节奏舒缓、人情味浓、注重生活本真滋味的生活（1分），在文中体现为采摘应时野菜、简单的烹饪、走街串巷的叫卖、人与人之间质朴的交往等（1分），这与现代都市快节奏、物质化、疏离感的生活形成对比，表达了作者对传统生活方式的眷恋（1分）。 15. （3分）共同特点：①善于从日常琐事、平凡物什中取材，以小见大（1分）；②语言平淡质朴、如话家常，却又韵味无穷（1分）；③字里行间蕴含着对故乡、对生活的深厚情感与文化眷恋（1分）。
（四）（14分） 16. （3分）“中国速度”的背后离不开精益求精、追求卓越的工匠精神（或：工匠精神是支撑“中国速度”的重要力量）。 17. （3分）从“专注”、“求精”、“创新”三个方面进行论证。（每点1分） 18. （4分）针对社会上的片面认识进行批驳（或：使论证更全面）（1分），强调了在新时代工匠精神不仅没有过时，反而内涵更丰富、适用范围更广（2分），从而进一步深化和拓展了中心论点（1分）。 19. （4分）示例：①在学习上，养成认真、细致、严谨的习惯，对待作业和考试不马虎，追求弄懂弄通每一个知识点；②在兴趣爱好或劳动实践中，持之以恒，精益求精，比如认真完成一件手工作品，反复练习一项体育技能等；③培养创新思维，不满足于现有答案，敢于质疑和探索。（结合生活实际，答出两点，言之成理即可，每点2分）
写作（50分）20. 评分标准（略）语言、结构、卷面等方面分等级评分）