2025年初一语文《春》课文电子版同步测试卷
班级：__姓名：__学号：__分数：__
基础知识积累与运用（共30分）
填空题（每空1分，共10分）（1）《春》的作者是现代著名散文家、诗人、学者__。 （2）文中“山朗润起来了，水涨起来了，__的脸红起来了”一句，运用了拟人的修辞手法。 （3）“吹面不寒杨柳风”一句，引用了__（朝代）志南和尚《绝句》中的诗句。 （4）《春》是一篇优美的__散文，描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象。
选择题（每题2分，共10分）（1）下列词语中，字形和加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 酝酿（niàng） 窠巢（kē） 呼朋引伴 B. 黄晕（yūn） 应和（hé） 花枝招展 C. 蓑衣（suō） 抖擞（shǒu） 稀稀疏疏 D. 卖弄（nòng） 烘托（hōng） 舒活精骨
（2）下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 B. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 C. 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 D. 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛,像星星。
（3）对“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”一句理解不恰当的一项是（ ） A. 运用反复修辞，表达了盼望春天到来的急切心情。 B. “脚步近了”将春天人格化，写出了春天悄然来临的动态感。 C. 开篇点题，奠定了全文清新、欢快的感情基调。 D. 主要表现了作者对东风强烈的思念之情。
简答题（每题5分，共10分）（1）课文从哪几个方面具体描绘了春天的景象？请简要概括。 （2）结合“电子版”阅读的特点，谈谈你在学习《春》这篇课文时，可以利用哪些数字资源或工具来帮助理解和赏析文章？（至少两点）
阅读理解与鉴赏（共40分）
（一）阅读《春》课文选段，完成4-7题。（20分）
雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼，傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜，在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠，他们的房屋，稀稀疏疏的,在雨里静默着。
- 请用简洁的语言概括这段文字所描绘的春雨的特点。（4分）
- 文中画线句子“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”运用了哪些修辞手法？有何表达效果？（6分）
- 选段末尾写“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”，这里的“静默”一词有怎样的表达作用？（5分）
- 如果你要为这段文字制作一个配图或短视频脚本（电子版学习资料），你会重点突出哪些画面或元素？请说明理由。（5分）
（二）对比阅读，完成8-10题。（20分）
【甲】《春》选段（略，即上文选段）【乙】《钱塘湖春行》（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
- 【甲】文和【乙】诗所描绘的春景，在时节上有什么细微差别？请结合具体内容简要分析。（6分）
- 两篇作品在表达对春天情感的方式上有何不同？（6分）
- 作为“电子版”学习资料，如果要将这两篇作品编辑在一个页面上进行对比阅读，请你设计两个有助于加深理解的互动性问题或小任务。（8分）
写作与表达（共30分）
- 题目：我心中的“电子版”春天要求：结合你对《春》这篇课文的学习体会，以及你在数字时代（如通过网络、电子书、多媒体等）观察、感受到的春天景象或气息，写一篇不少于400字的文章，可以描写景色，可以叙述与春天相关的活动或事件，也可以抒发感悟，文体不限（诗歌除外）,题目自拟。
2025年初一语文《春》课文电子版同步测试卷（参考答案）
基础知识积累与运用
- 填空题：（1）朱自清 （2）太阳 （3）南宋 （4）写景抒情（或“抒情”）
- 选择题：（1）A （2）B （3）D
- 简答题： （1）答：课文主要从春草、春花、春风、春雨、迎春（或人的活动）等几个方面具体描绘春天。 （2）答：示例：①利用有声朗读APP或网站，聆听名家范读，感受文章的节奏和情感。②搜索与课文相关的图片、视频（如春雨、春花、春耕等），建立直观印象，辅助理解意境。③使用思维导图软件梳理文章结构（盼春、绘春、赞春）和写景层次。④在电子书阅读器中利用批注功能,随时标记好词佳句和疑难处。
阅读理解与鉴赏（一） 4. 答：细密、轻柔、绵长、滋润万物（或“细、密、亮、柔”，意思对即可）。 5. 答：运用了比喻和排比的修辞手法，将春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点；排比句式增强了语势，表达了作者对春雨的观察入微和喜爱之情。 6. 答：“静默”一词运用了拟人手法，赋予了房屋以人的情态，生动地写出了春雨中乡村夜晚的宁静、祥和气氛，衬托出春雨里和平、恬静的美。 7. 答：示例：我会重点突出：如丝如缕的细雨特写、被雨水洗得发亮的树叶和小草、黄昏时朦胧的灯光、雨中撑伞的行人或披蓑戴笠的农夫身影，理由：这些画面能直观呈现选段中春雨的形态、光泽以及雨中静谧而富有生机的意境，符合电子媒体视觉化呈现的特点，有助于读者身临其境。 （二） 8. 答：【甲】文描绘的是春雨连绵的仲春（或暮春）景象，草木已绿得发亮；【乙】诗描绘的是早春景象，从“早莺”、“新燕”、“浅草”等景物可以看出春意初萌、万物方兴的特点。 9. 答：【甲】文通过对春雨图等场景的细致描绘，含蓄而饱满地抒发了对春天、对生活的热爱与赞美；【乙】诗则通过“行不足”、“最爱”等直抒胸臆的词语，更直接地表达了诗人对西湖早春美景的陶醉与喜悦之情。 10. 答：设计示例：①任务一：请为【甲】文选段和【乙】诗分别选择一首你认为最匹配的背景音乐，并简述理由。②任务二：请找出两篇作品中你认为最能体现“春之活力”的句子，用荧光笔（电子标注）标出,并尝试进行仿写。
写作与表达（略）（按中考作文评分标准，从内容、语言、结构、卷面等方面酌情给分。）