本试卷目录导读：
现代文阅读（共40篇，本卷选取5篇）
第一篇：记叙文阅读（15分）
月光下的守望
①父亲总说，他这辈子最骄傲的事，就是在村口的老槐树下，用目光送我走出大山。
②那年我十六岁，考上了县里的高中，开学前夜，月光如水银般泻在院子里，父亲蹲在门槛上，吧嗒吧嗒抽着旱烟，烟头的红光在夜色里明明灭灭。“明天我送你去车站。”他说。
③清晨五点，山雾还未散尽，父亲扛着沉重的行李走在前面，我跟在后面，二十里山路，我们一句话也没说，只有脚步声在寂静的山谷回响。
④到了车站，父亲把行李递给我，从怀里掏出一个手绢包，层层打开，里面是一叠皱巴巴的钞票。“好好读书。”他只说了这三个字。
⑤车开动了，我回头望去，父亲还站在原地，身影在晨雾中越来越小，最后变成一个黑点，那一刻我突然明白，有些守望，不需要言语。
⑥我在城市有了自己的家，每次回乡，车还没到村口，就能看见老槐树下那个熟悉的身影，父亲老了，背驼了，但守望的姿势从未改变。
⑦月光依旧，槐花年年开放，那个在月光下守望我的人，用他沉默的背影，为我撑起了整片天空。 **
- 请概括文章记叙的主要事件。（3分）
- 第②段中“月光如水银般泻在院子里”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）
- 第⑤段写道“有些守望，不需要言语”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）
- 文章以“月光下的守望”为题，有什么妙处？（4分）
第二篇：说明文阅读（12分）
中国传统建筑中的“天人合一”思想
①中国传统建筑不仅注重实用功能，更蕴含着深厚的哲学思想，天人合一”的理念体现得尤为突出。
②在选址上，传统建筑讲究“背山面水”，山可挡风，水可聚气，这既符合实际居住需求，也体现了人与自然的和谐共生，典型的徽派建筑，白墙黛瓦掩映在青山绿水间，宛如一幅天然画卷。
③在布局上，四合院是最佳代表，北房为尊，东西厢房次之，南房再次之，这种布局既遵循长幼有序的伦理观念，又暗合天地四方的宇宙观，庭院居中，承接阳光雨露，成为家庭活动的中心，也是“天地人”沟通的场所。
④在材料使用上，传统建筑多采用土木砖石等天然材料，木材来自森林，泥土来自大地，这些材料不仅环保，还能调节室内湿度温度，让人感受到自然的呼吸。
⑤装饰方面，常见松竹梅兰等图案，寓意高尚品格；屋脊上的吻兽既有防火的实用功能，又寄托着驱邪避灾的美好愿望。
⑥中国传统建筑就像一本立体的哲学书，一砖一瓦都在诉说着古人对天、地、人关系的深刻思考，在现代化高速发展的今天，这些智慧依然值得我们借鉴。 ** 5. 中国传统建筑体现“天人合一”思想主要体现在哪几个方面？（3分） 6. 第②段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 7. 结合第④段，说说传统建筑使用天然材料的好处。（3分） 8. 文章最后一段在全文中的作用是什么？（3分）
（以下为试卷结构示例，实际80篇需分多次训练）
古诗文阅读（共25篇，本卷选取3篇）
第三篇：文言文阅读（10分）
岳柱八岁指瑕
岳柱字止所,八岁时，观画师何澄画《陶母剪发图》，柱指陶母手中金钏诘之曰：“金钏可易酒，何用剪发为？”澄大惊，即改之。
【注释】①指瑕：指出缺点。②何澄：元代画家。③陶母：陶侃的母亲，剪发换钱招待客人。④金钏：金手镯。 ** 9. 解释下列加点词（4分） （1）观画师何澄画《陶母剪发图》 观：__（2）柱指陶母手中金钏诘之曰 诘：__10. 翻译句子（3分） 金钏可易酒，何用剪发为？ 11. 这个故事表现了岳柱怎样的特点？（3分）
名著阅读（共15篇，本卷选取2篇）
第四篇：《朝花夕拾》选读（8分）
** 12. 《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了两位老师，分别是__和__。（2分） 13. 结合《从百草园到三味书屋》的具体内容，谈谈鲁迅对童年教育的看法。（6分）
参考答案
第一篇：记叙文阅读
- 文章主要记叙了父亲送“我”去县城上学，以及在村口老槐树下长期守望“我”的故事，表现了深沉的父爱。
- 比喻修辞,将月光比作水银，生动形象地写出了月光的明亮、流淌感，渲染了宁静而略带离愁的氛围。
- 父亲对“我”的爱和牵挂，不是通过言语表达的，而是通过行动：送行、给钱、在村口守望，这种沉默的守望比千言万语更有力量，体现了父爱的深沉与厚重。
- ①“月光”营造了宁静深情的氛围；②“守望”是全文线索，概括了主要内容；③题目富有诗意，暗示了父亲默默、持久的爱；④设置悬念，吸引读者。
第二篇：说明文阅读
- 选址上背山面水；布局上四合院体现伦理与宇宙观；材料使用天然材料；装饰蕴含自然意象与美好寓意。
- 举例子,以徽派建筑为例，具体说明了传统建筑如何与自然环境和谐相融，使说明更具体、更有说服力。
- 环保；能调节室内湿度温度，使人居住更舒适；让人感受到与自然的联系。
- 总结全文,再次强调中国传统建筑的哲学价值；联系现实，指出其现代意义；深化中心思想。
第三篇：文言文阅读
- （1）观看 （2）质问，追问
- 金手镯可以换酒,为什么要剪头发呢？
- 善于观察、勤于思考、敢于质疑（或：聪慧、有主见、不盲从）。
第四篇：名著阅读
- 寿镜吾先生、藤野先生
- 鲁迅通过对比百草园的趣味盎然和三味书屋的枯燥束缚,表达了对扼杀儿童天性的旧式教育的不满，倡导教育应尊重儿童的好奇心和求知欲，给予他们自由成长的空间。（需结合具体细节分析，如捕鸟、听故事、画画等）
试卷说明：本卷为《初中语文阅读训练80篇2025》系列之一，实际训练需分16次完成，每次包含不同文体的5篇阅读，全套训练涵盖记叙文、说明文、议论文、古诗文、名著等多种类型，旨在全面提升初中生阅读理解能力、文本分析能力和文学鉴赏能力，建议每周完成一次训练，并认真订正答案，总结方法。