（考试时间：90分钟 满分：100分）
第一部分：积累与运用（40分）
读拼音，写词语。（8分）
- 我们yōu yǎ（ ）地走在开满dàn yǎ（ ）野花的小径上。
- 草原的měng gǔ（ ）同胞们热情好客，用香浓的奶茶和鲜美的shāo kǎo（ ）招待我们。
- 面对困难，我们要有pān dēng（ ）高峰的勇气，绝不tuì suō（ ）。
选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）
下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 参差（cī） 笨拙（zhuó） 单薄（bó） B. 勾勒（lè） 妩媚（wǔ） 冠冕（guān） C. 摇曳（yè） 婆娑（suō） 鸣啭（zhuǎn） D. 琼浆（qióng） 迂回（yū） 苍穹（qióng）
下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 洒脱 境界 顾影自怜 B. 愁怨 迷蒙 孤芳自赏 C. 点辍 伏案 心驰神往 D. 彩虹 礼貌 一碧千里
下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 这场精彩的马戏表演，让观众们看得津津有味。 B. 他做事总是斩钉截铁，从不拖泥带水。 C. 妹妹在全神贯注地拼图，连我叫她都听不见。 D. 他提出的建议很有价值,大家都随声附和。
下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我们更加团结了。 B. 我估计他今天一定不会来参加比赛了。 C. 我们要养成勤俭节约的好习惯。 D. 他对自己能否学好电脑充满了信心。
下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 《草原》一文，老舍先生描绘了草原的美丽风光和蒙古族同胞的热情好客。 B. 《丁香结》中，作者借丁香结象征生活中解不开的愁怨，表达了消极的人生态度。 C. 《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，五位战士英勇跳崖的壮烈故事。 D. 《七律·长征》以高度的艺术概括性,表现了红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神。
按要求完成句子练习。（8分）
- 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（仿写比喻句）
- 这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
- 老师对我说：“下课后，请你去我办公室一趟。”（改为转述句）
- 因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难。（用关联词合并成一句话）
根据课文内容或积累填空。（14分）
- 这种境界，既使人____，又叫人____，既愿____，又想坐下低吟一首____的小诗。
- 黑云翻墨未遮山，____。____,望湖楼下水如天。
- 《西江月·夜行黄沙道中》中，通过嗅觉和听觉来描写丰收景象的句子是：____，____。
- 捐躯赴国难，____。（曹植）
- 待到重阳日，____。（孟浩然《过故人庄》）
第二部分：阅读理解（30分）
课内阅读。（12分） 阅读《桥》片段，回答问题。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了，小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
- 文中画线的句子运用了____和____的修辞手法，写出了洪水的____。（3分）
- “老汉凶得像只豹子。”这句话运用了____的修辞手法，生动形象地写出了老汉在危急时刻的____和____。（3分）
- 当只剩下老汉和小伙子时，他们互相推让，这表现了他们怎样的品质？（3分）
- 文章结尾才揭示老汉和小伙子的关系，这样写有什么好处？（3分）
课外阅读。（18分）掌心化雪① 那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。 ② 大冬天里，雪花飘得紧密，她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面，可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里，她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上冻得瑟瑟发抖。 ③ 语文考试，她考了全班第一，可是，语文老师却说：“这次考试，有的同学虽然考得好，但抄袭了别人的答案，这很不好。”老师话音一落，教室里静悄悄的，她感觉到，所有人的目光都像针一样刺向她，她的脸一下子红了，低下头去，除了语文，其他科目，她都考得很糟，可是，那一刻，她多么希望语文老师能站出来，为她澄清。 ④ 放学时，语文老师叫住了她：“到我办公室来一下。”她的心猛地一紧：难道老师也要批评她？办公室里，语文老师拿出一个纸盒，递给她：“这是奖励给你的，你这次语文考得很好。”她愣住了，接过纸盒，打开一看，是一件漂亮的羽绒服，语文老师说：“天冷了，我看你穿得单薄，就买了这件衣服送你。”她的眼泪一下子涌了出来。 ⑤ 后来，她考上了大学，毕业后有了一份不错的工作，她永远记得那件羽绒服，记得语文老师掌心的温度，她明白了，原来，即使是最寒冷的时刻，也总会有善意像阳光一样，悄悄融化冰雪。 ⑥ 她也开始学着做一个“掌心化雪”的人，工作中，她尽力帮助新同事；生活中，她常去福利院做义工，她觉得自己掌心里，也正藏着一点点阳光,温暖而明亮。
- 请简要概括文章的主要内容。（3分）
- 第②段中“她把这个欲望，压进肚子里”这句话是什么意思？体现了她怎样的性格特点？（4分）
- 第③段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分） _____掌心化雪”的含义是什么？请结合文章内容谈谈你的理解。（4分）
- 读了这篇文章，你有什么感想？（3分）
第三部分：习作表达（30分）那一刻，我____要求：1. 把题目补充完整（如：长大了、感动了、脸红了、明白了……）。 2. 围绕中心选择一件具体的事来写，把事情的经过写清楚，特别要把“那一刻”的情景写具体，写出自己的真实感受。 3. 语句通顺，书写工整,不少于400字。
2025年小学六年级上册语文期中模拟测试卷（参考答案）
第一部分：积累与运用（40分）一、 读拼音，写词语。（8分，每字0.5分）
- 优雅，淡雅
- 蒙古，烧烤
- 攀登，退缩
选择题。（10分,每题2分）
D 2. A 3. D 4. C 5. B
按要求完成句子练习。（8分,每题2分）
- （仿写比喻句，恰当即可）示例：弯弯的月亮细细的，亮亮的,恰如夜空中一艘银色的小船。
- 这山中的一切,都是我的朋友。
- 老师对我说，下课后，请我去他/她办公室一趟。
- 因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，所以不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难。
根据课文内容或积累填空。（14分,每空1分）
- 惊叹，舒服，久立四望，奇丽
- 白雨跳珠乱入船，卷地风来忽吹散
- 稻花香里说丰年，听取蛙声一片
- 视死忽如归
- 还来就菊花
第二部分：阅读理解（30分）五、 课内阅读。（12分）
- （3分）拟人，夸张，凶猛（或：肆虐、可怕）
- （3分）比喻，果断（或：威严、愤怒），急切（意思对即可）
- （3分）表现了他们在生死关头，都把生的希望让给对方，把死的危险留给自己的崇高品质,体现了父子之间深沉的爱和无私的牺牲精神。
- （3分）设置悬念，使故事结尾出人意料，又在情理之中，增强了故事的悲壮感和感染力，更能震撼人心，突出老汉不徇私情、舍己为人的高大形象。
课外阅读。（18分）
- （3分）本文记叙了家境贫寒的“她”在寒冷的冬天因语文考第一却被误解，语文老师不仅信任她，还送她羽绒服温暖了她，这份善意影响了她的一生,使她后来也成为一个传递温暖的人。
- （4分）意思是她强忍住自己想要一件羽绒服的强烈愿望，没有向母亲开口，体现了她懂事、体谅家人艰难的性格特点。
- （4分）心理描写和神态描写，生动地写出了“她”被老师话语和同学目光伤害时内心的委屈、羞愧和痛苦,以及渴望被老师理解的迫切心情。
- （4分）“掌心化雪”比喻在别人身处困境、感到寒冷（既指身体的寒冷，也指心灵的寒冷）时，伸出温暖的双手给予帮助和关爱，在文中指语文老师用一件羽绒服和一份信任，温暖了贫困而委屈的“她”，化解了她心中的“冰雪”。
- （3分）开放性试题，言之成理即可，示例：善意和信任的力量是巨大的，它能温暖人心，改变人生，我们不仅要感恩生活中给予我们温暖的人，更应该努力将这份温暖传递下去,帮助更多需要帮助的人。
第三部分：习作表达（30分）七、 略（按作文评分标准分等给分）