2025年新教科版三年级科学教学计划知识测评试卷（含答案）

填空题（每空2分，共20分）

1. 新教科版三年级科学教学计划以培养学生的____为核心目标。
2. 教学计划中强调，科学探究活动应注重与____的联系。
3. 三年级上册的“水”单元，重点引导学生探究水的____、____和溶解现象。
4. 在“空气”单元中，学生将通过实验认识空气占据____的性质。
5. 教学计划建议，每节课的探究时间应不少于____分钟。
6. 评价方式除书面测试外，还应包括____评价和____评价。
7. 教学资源中，除了教材和实验材料，还应充分利用____资源。

选择题（每题3分，共15分）

1. 新教科版三年级科学教学计划遵循的主要课程标准是（ ）。
   A.《义务教育小学科学课程标准（2017年版）》
   B.《中小学科学教育指南》
   C.《自然科学教学大纲》
   D. 国际科学教育标准

2. 以下哪项不是教学计划中“物质科学”领域的内容？（ ）
   A. 物体的运动
   B. 动物的生命周期
   C. 材料的性质
   D. 力的作用

3. 教学计划建议，三年级科学课每周应安排（ ）。
   A. 1课时
   B. 2课时
   C. 3课时
   D. 4课时

4. 在“植物”单元中，学生不会学习以下哪项内容？（ ）
   A. 植物的结构
   B. 植物的光合作用
   C. 植物的生长过程
   D. 植物与环境的联系

5. 教学计划中提倡的教学方法是（ ）。
   A. 以教师讲授为主
   B. 以学生背诵为主
   C. 以探究式学习为主
   D. 以习题训练为主

判断题（每题2分，共10分）

1. 教学计划强调，科学知识的学习应完全脱离学生的日常生活。（ ）
2. “天气”单元要求学生学会记录气温、风向和降水量。（ ）
3. 教学计划中未涉及工程与技术领域的内容。（ ）
4. 评价学生时，应重点关注其科学探究过程中的表现。（ ）
5. 教学计划鼓励教师使用多媒体资源辅助教学。（ ）

简答题（每题10分，共30分）

1. 简述新教科版三年级科学教学计划的结构特点。
2. 列举教学计划中“地球与宇宙科学”领域包含的单元主题。
3. 教师应如何根据教学计划设计一堂以探究为主的科学课？

教学设计题（25分）
请以“材料的性质”为例，设计一个符合新教科版三年级科学教学计划的课堂教学片段，要求包括：

1. 教学目标（5分）；
2. 探究活动步骤（10分）；
3. 评价方式（5分）；
4. 教学资源准备（5分）。

参考答案

填空题

1. 科学素养
2. 生活实际
3. 状态变化、流动性
4. 空间
5. 20
6. 过程性、表现性
7. 网络或社区

选择题

1. A
2. B
3. B
4. B
5. C

判断题

简答题

1. 结构特点：以主题单元组织内容，融合物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四大领域；强调探究式学习，注重与生活的联系；设置分层目标，兼顾知识、能力与态度培养。
2. 单元主题：“天气”“太阳、地球和月球”（或类似主题，具体依据教材版本）。
3. 设计要点：以问题情境导入；引导学生提出假设；设计对比实验或观察活动；小组合作收集证据；交流讨论得出结论；联系实际拓展应用。

教学设计题（示例）

1. 教学目标：
   • 知道常见材料（如木材、金属、塑料）的硬度、吸水性等性质。
   • 能通过对比实验描述材料的特点。
   • 激发对材料研究的兴趣。
2. 探究活动步骤：
   • 情境导入：展示不同材料的杯子，提问“哪种更适合做水杯？”
   • 猜想假设：学生分组讨论并记录猜想。
   • 实验探究：提供材料样本，进行硬度测试（划痕实验）和吸水性测试（滴水观察）。
   • 交流结论：小组汇报结果，总结材料性质与用途的关系。
   • 拓展应用：列举生活中材料选择的例子。
3. 评价方式：
   • 过程性评价：观察学生在实验中的操作规范性。
   • 表现性评价：通过小组汇报检验结论合理性。
4. 教学资源准备：

   材料样本（木片、金属片、塑料片）、水滴瓶、记录单、多媒体课件。

试卷说明：本试卷基于新教科版三年级科学教学计划的要求编制，涵盖知识理解、教学应用与设计能力,适用于教师培训或教学能力测评。