本试卷目录导读：
（考试时间：90分钟 满分：100分）
基础知识（35分）
看拼音，写词语。（8分）
（1）hé ǎi （ ） （2）pǔ sù （ ）
（3）zī tài （ ） （4）màn bù （ ）
（5）jīng yíng （ ） （6）fán xīng （ ）
（7）yōu xián （ ） （8）xún mì （ ）
比一比，再组词。（6分）
访（ ） 编（ ） 旷（ ）
纺（ ） 遍（ ） 矿（ ）
将下列词语补充完整。（6分）
（ ）（ ）如生 （ ）（ ）不绝
（ ）（ ）忘返 （ ）（ ）有序
（ ）（ ）私语 （ ）（ ）起舞
按要求写句子。（9分）
（1）扩写句子：小鸟歌唱。（至少扩两处）
（2）用“仿佛”写一个比喻句。
（3）修改病句：春天的公园，开满了五颜六色的红花。
根据课文内容填空。（6分）
（1）《燕子》一文中，描写燕子外形的句子：一身____的羽毛，一对____的翅膀，加上____似的尾巴，凑成了那样____的小燕子。
（2）《江南春》中描写江南春天美丽景色的诗句：____,水村山郭酒旗风。
阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
《第一朵杏花》节选
时间像飞箭，转眼又是一年，春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞，这一天，竺可桢爷爷走进院子，看到杏树上的花苞已经不少了，心里很高兴，他弯下腰来，习惯地问：“你知道杏花是哪天开放的吗？”
孩子有些奇怪：“我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留心点。”
孩子点点头。
第二年春天，竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿，他走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。
- 用“____”画出文中的一个排比句。（2分）
- 从“郑重”一词中，你体会到竺可桢爷爷怎样的态度？（3分）
- 这个故事告诉我们什么道理？（4分）
- 如果你是文中的孩子，听了竺爷爷的话，你会怎么做？（6分）
（二）课外阅读（15分）
蚂蚁的壮举
在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。
一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，呼呼直蹿的火焰形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来，丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择，就在此时，出人意料的事发生了——蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚成一个黑色的“蚁球”冲进火海，烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，使大多数蚂蚁绝处逢生。
- 联系上下文，解释词语。（4分）
惊心动魄：____
绝处逢生：____ - 用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）
- 为什么蚂蚁能“绝处逢生”？（4分）
- 读了这篇短文，你有什么感想？（4分）
口语交际（5分）
你的好朋友小明因为一次考试没考好，一直闷闷不乐，你会怎样安慰和鼓励他？请把你想说的话写下来。
习作（30分）
我学会了____
要求： 补充完整，如“我学会了游泳”“我学会了做饭”等。
2. 写清楚学习的过程，遇到什么困难，是怎么克服的。
3. 写出自己的真实感受。
4. 语句通顺，内容具体,不少于300字。
答案部分
基础知识
- （1）和蔼 （2）朴素 （3）姿态 （4）漫步
（5）晶莹 （6）繁星 （7）悠闲 （8）寻觅 - 示例：访问/纺织；编写/遍地；旷野/矿石
- 栩栩如生；滔滔不绝；流连忘返；井然有序；窃窃私语；翩翩起舞
- （1）示例：一只可爱的小鸟在枝头欢快地歌唱。
（2）示例：平静的湖面仿佛一面巨大的镜子。
（3）春天的公园，开满了五颜六色的花。（或：春天的公园，开满了红花。） - （1）乌黑光亮；俊俏轻快；剪刀；活泼可爱
（2）千里莺啼绿映红
阅读理解
（一）课内阅读
- 春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。
- 体会到竺可桢爷爷对待科学观察严肃认真、一丝不苟的态度。
- 示例：告诉我们只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律，做学问要有严谨求实的态度。
- 示例：我会像竺爷爷一样，养成留心观察身边事物的习惯，认真记录,培养自己的科学探究精神。
（二）课外阅读
- 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
绝处逢生：在毫无出路的情况下又得到了生路。 - 短文讲述了南美洲草原上的蚂蚁在遭遇大火时，团结一致抱成团冲出火海，从而获得新生的故事。
- 因为蚂蚁们团结协作，迅速聚拢抱成团，外层蚂蚁的牺牲保护了内层的蚂蚁，使整个群体得以生存。
- 示例：蚂蚁的壮举让我感受到了团结的力量是巨大的，在困难面前，只要我们团结一心，勇于牺牲，就能战胜困难,获得成功。
口语交际
示例：小明，一次考试没考好不代表什么，每个人都会遇到挫折，我们一起看看错在哪里，把它弄懂，下次一定会有进步的,我相信你的能力！
习作
（略）按学生实际作答情况评分。