（本试卷基于统编版六年级语文上册教材内容编制）
基础知识与积累（30分）
看拼音，写词语。（8分） （1）lǜ tǎn （ ） （2）cǎi hóng （ ） （3）páo xiào （ ） （4）zhèng fǔ （ ） （5）gān zào （ ） （6）dǐ yù （ ） （7）jǔ sàng （ ） （8）pù bù （ ）
选择题。（6分） （1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 参差（cī） 单薄（báo） B. 瘦削（xuē） 提供（gòng） C. 记载（zǎi） 裂缝（fèng） D. 劲挺（jìn） 蒙古（měng）
（2）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《少年闰土》，使我对鲁迅先生有了更深的了解。 B. 春天的西湖公园，是一个美丽的季节。 C. 他对自己能否学好书法充满信心。 D. 我们要养成边读书边思考的好习惯。
按要求完成句子练习。（8分） （1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（仿写一个比喻句）
（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
根据课文内容填空。（8分） （1）这种境界，既使人____，又叫人____，既愿____，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 （2）《七律·长征》中，总领全诗、突出红军不畏艰难险阻的诗句是：“____，____。” （3）《书湖阴先生壁》中，运用拟人手法，写山水主动与人相亲的诗句是：“____，两山排闼送青来。”
阅读理解（35分）
（一）课内阅读（15分）阅读《少年闰土》片段,回答问题。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来，我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有，晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼吗？” “不是，走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的，要管的是獾猪，刺猬，猹，月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了，你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
- 片段第一段运用了____描写，描绘了一幅____的画面。（4分）
- 从闰土邀“我”夏天去玩和管西瓜的对话中，可以看出闰土是一个怎样的少年？（4分）
- “我”为什么“又很盼望下雪”？联系全文，说说“我”对闰土怀着怎样的感情？（7分）
（二）课外阅读（20分）阅读短文《老槐树》，回答问题。 略，主题可围绕故乡、回忆、成长等，约500字，设置4-5个问题。） 问题示例：
- 文章围绕“老槐树”写了哪几件事？请简要概括。（4分）
- 结合上下文，理解句子“老槐树的年轮里，藏着我整个童年的夏天”的含义。（5分）
- 文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）
- 文章结尾说“我终于明白，有些根，是永远扎在心里的”，请联系全文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（7分）
口语交际与综合性学习（5分）班级要举办“走进鲁迅”的主题活动，如果你是活动策划者，请设计两项活动内容,并简要说明其中一项活动的目的。
- ____
- ____我选择活动（ ），目的是：____
习作（30分）**那一刻，我长大了** 提示：成长，有时就在一瞬间，当你勇敢地面对一次挑战，当你真诚地理解了他人的不易，当你主动承担起一份责任……那一刻，你或许发现自己长大了，请选择一件真实的事例，把事情的经过写具体，特别要写出“那一刻”你的真实感受和想法。 要求：1. 内容具体，感情真实，2. 书写工整,不少于450字。
2025年小学六年级语文上册期末综合测试卷（参考答案）
基础知识与积累
- （1）绿毯 （2）彩虹 （3）咆哮 （4）政府 （5）干燥 （6）抵御 （7）沮丧 （8）瀑布
- （1）C （2）D
- （1）示例：漫山遍野的野花在风中摇曳，像一片五彩斑斓的织锦。（2）贝多芬说,他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
- （1）惊叹 舒服 久立四望 （2）红军不怕远征难，万水千山只等闲 （3）一水护田将绿绕
阅读理解（一）课内阅读
- 环境（景物） 月夜瓜地刺猹（或：神奇、静谧而富有生机的月夜田园）
- 可以看出闰土是一个见识丰富、活泼健谈、热情好客、纯真善良的农村少年。
- 因为闰土说过下雪天可以捕鸟，“我”对此充满了新奇和向往，表达了“我”对闰土丰富多彩的农村生活的羡慕、钦佩和向往,以及对闰土深切的怀念之情。
（二）课外阅读（略）（根据所设短文内容提供相应参考答案）
口语交际与综合性学习示例：
- 鲁迅作品片段朗诵会
- 鲁迅生平与精神主题手抄报展览 我选择活动一，目的是：通过朗诵，直观感受鲁迅作品的语言魅力和思想情感,激发同学们的阅读兴趣。
习作（略）（按作文评分标准酌情给分）