积累与运用（共30分）
默写古诗文。（10分）
（1）__，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
（2）烽火连三月，__。（杜甫《春望》）
（3）《桃花源记》中描写桃花林美景的句子是：__，__。根据拼音写汉字。（4分）
（1）狼jí（ ） （2）迁xǐ（ ）
（3）滑jī（ ） （4）烦suǒ（ ）下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A. 他说话总是夸夸其谈，令人信服。
B. 这场雨下得慷慨淋漓，缓解了旱情。
C. 他做事小心翼翼，从不马虎。
D. 面对困难，我们要有悲天悯人的态度。综合性学习：班级开展“古诗中的山水情怀”主题活动，请你设计两个活动形式。（4分）
（1）____
（2）____名著阅读：请简述《傅雷家书》中傅雷对儿子“做人”方面的两点建议。（4分）
阅读理解（共40分）
（一）阅读《社戏》选段，完成6-9题。（15分）
【选段略】
6. 概括选段中“我”看戏前后的心理变化。（4分）
7. 分析文中环境描写的作用。（4分）
8. 结合全文，谈谈作者如何表现乡村人情之美。（4分）
（二）阅读说明文《苏州园林》，完成10-13题。（12分）
【选段略】
9. 苏州园林的设计核心原则是什么？（3分）
10. 文中举“池沼”“假山”的例子是为了说明什么？（3分）
11. 分析说明语言的准确性。（3分）
（三）阅读文言文《小石潭记》，完成14-17题。（13分）
12. 解释加点词：（4分）
（1）水尤清冽（ ） （2）佁然不动（ ）
13. 翻译句子：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（3分）
14. 作者为何感到“凄神寒骨”？（3分）
写作（50分）《那一刻，我读懂了你》
要求：①结合个人经历，写出真情实感；②不少于600字；③不得出现真实人名、校名。
参考答案
一、积累与运用
- （1）采菊东篱下 （2）家书抵万金 （3）芳草鲜美，落英缤纷
- （1）藉 （2）徙 （3）稽 （4）琐
- C
- 示例：古诗朗诵会、山水诗配画展览、山水情怀征文等。
- 示例：①保持赤子之心，真诚待人；②重视品德修养，淡泊名利。
阅读理解
（一）
6. 从期待兴奋到略有失望，最后沉浸于乡村夜景与友情的温暖。
7. 烘托宁静美好的氛围，衬托人物轻松愉悦的心情。
8. 通过伙伴们划船看戏、偷豆煮豆等情节，展现纯朴、热情、互助的乡情。
（二）
9. 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
10. 说明园林设计注重自然之趣，因地制宜。
11. 示例：“大多”一词准确说明池沼引用活水的一般情况，留有例外。
（三）
12. （1）格外 （2）静止不动的样子
13. 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，参差不齐，随风飘拂。
14. 环境幽深冷寂，触发了作者被贬后孤寂凄清的心境。
写作（略）
试卷说明：本卷依据初二语文下册教材重点内容设计，涵盖古诗文、现代文、名著及写作，注重基础与能力结合，难度适中,适用于期末综合测评。