2025学年六年级下册语文第一课课文综合测试卷（带答案）

基础知识（共30分）

1. 默写填空（10分）
   （1）《__》是六年级下册第一课的课文，作者是__。
   （2）文中描写草原的句子：“那些小丘的线条是那么__，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样……”

2. 词语解释（6分）
   （1）渲染：____
   （2）一碧千里：____

3. 选择正确的读音或字形（4分）
   （1）蒙（mēng méng）古族
   （2）羞（sè shè）涩

4. 按要求写句子（10分）
   （1）用“既……又……”仿写文中描写草原的句子。
   （2）将“草原的空气非常清新”改为感叹句。

课文理解（共40分）

1. 简答题（15分）
   （1）课文通过哪些场景展现了草原的美丽和人民的热情？
   （2）作者为什么说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”？

2. 段落分析（15分）
   阅读课文第一自然段，回答：
   （1）这段主要运用了哪些修辞手法？请举例说明。
   （2）作者从哪些感官角度描写草原？

3. 主题探究（10分）
   结合课文，谈谈你对“民族团结”和“自然之美”的理解。

拓展运用（共30分）

1. 仿写练习（10分）
   仿照课文描写景物的方法，写一段关于“田野”或“山川”的短文（不少于80字）。

2. 综合实践（10分）
   如果你是一位导游，请根据课文内容设计一段介绍草原风情的解说词。

3. 写作表达（10分）
   以“我心中的草原”为题，结合课文和想象，写一篇短文（不少于150字）。

参考答案
基础知识

1. （1）《草原》 老舍
   （2）柔美
2. （1）渲染：国画技法，比喻突出描写事物。
   （2）一碧千里：形容草原一片碧绿，广阔无边。
3. （1）méng （2）sè
4. （1）示例：草原既像绿色的海洋，又像柔软的地毯。
   （2）草原的空气是多么清新啊！

课文理解

1. （1）草原风光、迎客场景、联欢活动等。
   （2）表达了蒙古族与汉族的深厚情谊，以及离别时对草原景色的眷恋。
2. （1）比喻（如“像中国画”）、拟人（如“小丘线条柔美”）。
   （2）视觉（碧绿草原）、嗅觉（清新空气）、感觉（境界开阔）。
3. 示例：课文通过草原美景和民族互动，展现了自然与人文的和谐，体现了民族团结的力量。

拓展运用
（略，根据学生实际作答情况评分）

试卷说明：本卷满分100分，考试时间60分钟，答案仅供参考，拓展题鼓励个性化表达。