- 本试卷共四大题,满分100分，考试时间90分钟。
- 答题前,请将姓名、班级填写在密封线内。
- 请用蓝色或黑色钢笔、签字笔作答，保持卷面整洁。
积累与运用（30分）
看拼音写词语。（8分） qián chéng （ ） zī rùn （ ） jīng zhàn （ ） pái huái （ ）
选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分） （1）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 迫不急待 B. 美轮美奂 C. 一股作气 D. 穿流不息 （2）“春风又绿江南岸”中“绿”字的妙处在于（ ） A. 写出了春风的颜色。 B. 形容词作动词用，生动展现了春的生机。 C. 说明了江南的植被好。 D. 与“岸”字搭配很工整。
按要求完成句子练习。（8分） （1）仿写句子：书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；书是__，能__。 （2）修改病句：通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
根据课文内容或积累填空。（8分） （1）千磨万击还坚劲，__。（郑燮《竹石》） （2）__，忠言逆耳利于行。 （3）《匆匆》一文的作者是__，文中你印象最深刻的一句是：____。
阅读理解（30分）
（一）课内阅读（12分）阅读《少年闰土》片段，回答问题。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 …… 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了，好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看，他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了，他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
- 这段文字主要运用了__描写和__描写，塑造了一个__的闰土形象。（3分）
- “好容易”一词表达了“我”怎样的心情？（3分）
- 文中闰土的父亲为什么给他套上银项圈？这反映了什么？（3分）
- 请用简洁的语言概括这两段文字的主要内容。（3分）
（二）课外阅读（18分）掌 声上小学的时候，我们班有位叫英子的同学，她很文静，总是默默地坐在教室的一角，上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开，因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事，轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去，老师是刚调来的，还不了解英子的情况。 英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，我们注意到，英子的眼圈儿红了。 在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈而持久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来，掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事，她的普通话说得很好，声音也十分动听，故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声，英子向大家深深地鞠了一躬，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再那么忧郁，她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 几年以后，我们上了不同的中学，英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我，大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
联系上下文解释词语。（4分） （1）犹豫：____（2）经久不息：____
英子为什么“总是默默地坐在教室的一角”，上课前早来，下课后晚走？（3分）
文中两次写到“掌声”，请用“____”画出描写掌声的句子，并思考这两次掌声的含义有何不同？（4分）
英子后来发生了哪些变化？为什么会有这些变化？（4分）
读了这篇文章,你有什么感想？（3分）
**三、口语交际与综合性学习（10分）
毕业前夕,班级要举办一场毕业联欢会，请你为联欢会设计一个简短而有感染力的开场白。（不少于50字）（5分）
你的好朋友因为即将分别而情绪低落,请你引用一句恰当的古诗或名言来安慰和鼓励他（她），并说明理由。（5分）
习作（30分）那一刻，我长大了提示与要求：成长有时就在一瞬间，当你勇敢地面对一次挑战，当你真诚地理解了他人的不易，当你主动承担起一份责任……那一刻，你发现自己长大了，请选择一件真实的事例，把事情的经过写具体，特别要写出“那一刻”你的内心感受和变化，语句通顺，感情真实，不少于400字。
2025年小学六年级学业水平综合测试卷（全套）参考答案及评分标准
积累与运用（30分）
- （每词2分，共8分）虔诚；滋润；精湛；徘徊
- （每题3分，共6分）（1）B；（2）B
- （每题4分，共8分） （1）示例：书是灯塔，能照亮前进的道路。（比喻恰当，句式一致即可） （2）删去“通过”或“使”。（修改正确即可）
- （每空2分，共8分） （1）任尔东西南北风 （2）良药苦口利于病 （3）朱自清；示例：我们的日子为什么一去不复返呢？（写文中其他名句亦可）
阅读理解（30分）
（一）课内阅读（12分）
- （每空1分，共3分）环境（景物）、外貌；健康可爱、机敏勇敢（意思对即可）
- （3分）表达了“我”对闰土到来急切盼望、等待时间漫长的心情。
- （3分）因为他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，这反映了当时社会的一种风俗，也体现了父亲对孩子的深切关爱。
- （3分）第一段描绘了月下看瓜刺猹的勇敢少年闰土；第二段写“我”与初到家的闰土见面并很快熟识。
（二）课外阅读（18分）
- （每词2分，共4分）（1）拿不定主意。（2）长时间不停息。
- （3分）因为她腿脚有残疾，内心自卑，不愿意让别人看见她走路的姿势。
- （画句子1分，分析3分，共4分） 句子：“骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈而持久。”“教室里又响起了经久不息的掌声。” 不同：第一次掌声是同学们对英子走上讲台的鼓励和支持；第二次掌声是对英子精彩故事的肯定和赞扬。
- （变化2分，原因2分，共4分）变化：英子变得开朗、乐观，开始与同学们交往，甚至学跳舞，原因：同学们的掌声让她感受到了尊重、鼓励和关爱，使她有了自信和勇气。
- （3分）示例：人人都需要关爱和鼓励，特别是身处困境的人，我们的掌声、一句温暖的话，都可能成为别人生命的阳光，帮助他们走出阴霾，勇敢面对生活。（言之有理即可）
口语交际与综合性学习（10分）
（5分）评分要点：称呼得体，能表达对毕业的感慨、对师友的感谢和对未来的展望，语言流畅，富有感染力，字数符合要求。 示例：敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！六年的时光如白驹过隙，转眼我们即将告别母校，我们欢聚一堂，共同回忆美好的点滴，畅想灿烂的明天，让我们用笑声和掌声，为我们的友谊，为我们的成长，喝彩！
（引用2分，理由3分，共5分） 示例：引用：“海内存知己，天涯若比邻。”（王勃） 理由：这句诗告诉我们，真正的友谊不受距离的阻隔，即使我们升入不同的中学，心也是连在一起的，所以不要难过，我们的友谊长存。（引用其他恰当的诗句或名言，理由充分亦可）
习作（30分）
评分标准：
- 一类文（27-30分）：紧扣“长大”的瞬间，选材典型，事件叙述具体生动，心理感受描写细腻、真实，能清晰展现成长的变化，语言流畅，感情真挚，结构完整。
- 二类文（22-26分）：能围绕主题选材，事件叙述较具体，有心理感受描写，能体现成长，语言通顺，结构较完整。
- 三类文（18-21分）：基本符合题意，有事件叙述和心理描写，但不够具体或深刻，语言基本通顺。
- 四类文（18分以下）：偏离题意，叙述不清，内容空洞，语言不通顺，字数严重不足。
（注：错别字每3个扣1分，重复不计，扣满2分为止；标点错误酌情扣分；卷面脏乱酌情扣1-2分。）