2025学年六年级上册语文词语综合测试卷
班级：__姓名：__得分：__
词语拼写（每空1分，共10分）
根据拼音写出正确的词语。
- yōu yǎ__
- xuān nào__
- pù bù__
- táo zuì__
- jīng yíng__
- zhǎn dīng jié tiě__
- kāng kǎi__
- líng lì__
- yī xiù__
- wēi xié__
词语填空（每空1分，共15分）
选择恰当的词语填入句子中。
（波澜壮阔 囫囵吞枣 斩钉截铁 和蔼可亲 别出心裁）
- 大海的景色__，令人震撼。
- 他__地说：“这件事必须今天完成！”
- 老师总是__地解答我们的问题。
- 读书不能__，要细细品味。
- 这幅画的构思__，赢得了大家的称赞。
（继续 陆续 连续 持续）
6. 会议__了三个小时才结束。
7. 同学们__走进教室准备上课。
8. 他已经__五年获得“三好学生”称号。
9. 休息片刻后，我们__向前行进。
（寂静 幽静 宁静 平静）
10. 夜晚的乡村格外__。
11. 暴风雨过后，湖面恢复了__。
12. 这片竹林十分__，适合散步。
词语辨析（每题2分，共10分）
选择词语的正确解释或用法。
- “慷慨”一词可以形容（ ）
A. 情绪低落 B. 声音响亮 C. 大方不吝啬 D. 动作缓慢 - 下列词语中感情色彩与其他不同的是（ ）
A. 足智多谋 B. 诡计多端 C. 神机妙算 D. 聪明伶俐 - “居高临下”中“临”的意思是（ ）
A. 靠近 B. 来到 C. 对着 D. 模仿 - 与“斩钉截铁”意思相近的词语是（ ）
A. 犹豫不决 B. 坚决果断 C. 吞吞吐吐 D. 优柔寡断 - 下列词语搭配不当的是（ ）
A. 维护尊严 B. 保护环境 C. 发扬时间 D. 传承文化
成语积累（每空1分，共10分）
补全下列成语。
- 排山____海
- 粉____玉砌
- ____高望重
- 自____自受
- 悬____峭壁
- 焦____不安
- 窃窃____语
- ____经风霜
- ____延残喘
- 轻歌____舞
词语归类（每类写两个，共10分）
- 描写自然景色的词语：__、__
- 描写人物神态的词语：__、__
- 含有反义词的词语：__、__
- AABB式词语：__、__
- 与艺术创作相关的词语：__、__
句子运用（每题3分，共15分）
用指定词语造句。
- 陶醉：____
- 威胁：____
- 晶莹：____
- 别出心裁：____
- 饱经风霜：____
阅读理解（共20分）
阅读短文，回答问题。
秋日的田野
秋日的田野是一幅（波澜壮阔/幽静祥和）的画卷，稻谷熟了，金黄的稻穗在风中轻轻摇曳，像一片（闪烁/闪耀）的金色海洋，农民伯伯的脸上洋溢着（陶醉/喜悦）的笑容，他们（慷慨/辛勤）地劳作着，收获着一年的希望，远处，孩子们在田埂上奔跑，笑声（连绵不断/断断续续）地传来，为这宁静的田野增添了几分生机。
- 选择括号内恰当的词语，填在横线上。（5分）
- 写出两个描写秋天田野的词语：__、__（2分）
- 短文中“洋溢”一词可以替换为__（1分）
- 用“——”画出比喻句，并说明把什么比作什么。（4分）
- 结合短文，解释“辛勤”一词的含义，并写一个近义词。（4分）
- 请用“收获”一词造一个句子。（4分）
写作应用（10分）
选择三个本学期学过的词语（如：晶莹、慷慨、陶醉、别出心裁、饱经风霜），写一段通顺的话（不少于80字），描述一个场景或人物。
参考答案
词语拼写
优雅 2. 喧闹 3. 瀑布 4. 陶醉 5. 晶莹 6. 斩钉截铁 7. 慷慨 8. 伶俐 9. 衣袖 10. 威胁
词语填空
- 波澜壮阔 2. 斩钉截铁 3. 和蔼可亲 4. 囫囵吞枣 5. 别出心裁
- 持续 7. 陆续 8. 连续 9. 继续 10. 宁静 11. 平静 12. 幽静
词语辨析
C 2. B 3. C 4. B 5. C
成语积累
倒 2. 妆 3. 德 4. 作 5. 崖 6. 躁 7. 私 8. 饱 9. 苟 10. 曼
词语归类（示例）
- 山清水秀、云雾缭绕
- 眉开眼笑、目瞪口呆
- 黑白分明、左顾右盼
- 整整齐齐、干干净净
- 笔走龙蛇、妙笔生花
句子运用（示例）
- 他陶醉在美妙的音乐中。
- 环境污染威胁着人类的生存。
- 草叶上的露珠晶莹剔透。
- 她别出心裁的设计赢得了比赛。
- 老人饱经风霜的脸上写满了故事。
阅读理解
- 幽静祥和、闪烁、喜悦、辛勤、连绵不断
- 金黄、丰收（合理即可）
- 充满
- 比喻句：“稻谷熟了……像一片闪烁的金色海洋。”把稻穗比作金色海洋。
- 辛勤：辛苦勤劳，近义词：勤劳。
- 示例：农民伯伯在秋天收获了满满的粮食。
写作应用（略，根据内容酌情给分）
试卷说明：本卷满分100分，围绕六年级上册语文教材词语设计，涵盖拼写、运用、积累及综合理解能力考查。