填空题（每空2分，共20分）
- 六年级下册班主任工作的核心目标是促进学生____发展，做好____衔接。
- 班级工作计划应以____为指导，全面落实____方针。
- 在思想教育方面，本学期应重点加强____教育、____教育和感恩教育。
- 针对毕业班特点，需特别关注学生的____辅导与____调节。
- 有效的家校沟通方式包括家长会、____、____及网络平台互动。
单项选择题（每题3分，共15分）
制定六年级下册班主任工作计划的首要依据是（ ）。
A. 学校整体工作安排
B. 班级学生实际情况
C. 个人工作经验
D. 家长普遍要求下列哪项不属于本学期班级安全教育的重点内容？（ ）
A. 交通安全
B. 防溺水安全
C. 实验室操作安全
D. 青春期生理卫生安全在升学衔接方面，班主任最应帮助学生做好哪方面的准备？（ ）
A. 提前学习初中课程
B. 心理适应与学习方法过渡
C. 选择特定初中
D. 参加多所初中招生考试组织以“感恩母校”为主题的班队活动，主要目的是（ ）。
A. 展示班级才艺
B. 强化学生爱校尊师情感，珍惜小学时光
C. 完成学校德育任务
D. 排练毕业演出节目评价本学期班主任工作成效的关键指标是（ ）。
A. 班级获奖数量
B. 学生成绩平均分提升幅度
C. 学生全面、健康、和谐的发展状况
D. 家长满意度调查分数
判断题（每题2分，共10分）
- 六年级下册工作重心应完全放在学业成绩提升上，其他活动可减少。（ ）
- 班主任工作计划只需在学期初制定，过程中无需调整。（ ）
- 对学生的青春期心理变化应给予个别关注和正面引导。（ ）
- 与家长沟通时，应主要以汇报学生问题为主。（ ）
- 班级物品与档案的整理、移交也是毕业班班主任工作的一部分。（ ）
简答题（每题10分，共30分）
- 简述六年级下册班主任在“学风建设”方面可采取的三项具体措施。
- 列举并简要说明本学期计划开展的三种班级特色活动（需结合毕业季特点）。
- 班主任应如何协同科任教师,共同促进学生全面发展？
案例分析题（25分）
案例：
六（3）班临近毕业，部分学生出现以下现象：甲同学成绩优异，但焦虑紧张，害怕初中竞争；乙同学学习懈怠，认为“快毕业了，可以放松了”；丙同学与父母因升学选择沟通不畅，情绪低落；班级整体纪律有所松懈,学习氛围下滑。
问题：
作为班主任，请结合你的工作计划，分析以上现象反映出的核心问题（10分），并设计一个有针对性的综合性教育干预方案（至少包含三个方面的措施）（15分）。
参考答案
填空题
- 全面；小学与初中
- 学校德育工作计划；立德树人
- 理想信念；心理健康（或：爱国主义、集体主义）
- 心理；情绪
- 家访；电话沟通（或：家长开放日、书面联系等,合理即可）
单项选择题
- B
- C
- B
- B
- C
判断题
简答题
- （参考要点）①营造互帮互助的学习小组，分享学习方法；②设立阶段性学习目标，进行评比激励；③与科任老师配合，抓好课堂纪律与作业质量；④开展学习经验交流或“榜样引领”活动。
- （参考要点）①“我的成长足迹”回顾展：通过照片、作文等回顾小学成长，感恩师长；②“写给未来的自己”书信活动：畅想初中生活，树立目标；③“为母校做一件好事”实践活动：增强责任与奉献意识；④毕业联欢会筹备：培养组织能力，凝聚情感。
- （参考要点）①定期召开班科联系会，互通学生情况；②协调各科作业量，减轻学生负担；③邀请科任教师参与班级活动，增进师生感情；④共同关注特殊学生,形成教育合力。
案例分析题
核心问题分析（10分）：
反映出毕业班学生面临的典型问题：①升学焦虑与心理压力（甲）；②目标缺失与动力不足（乙）；③亲子沟通与生涯规划困惑（丙）；④班级凝聚力与常规管理松懈,根源在于学生面对毕业转折期的适应不良和引导缺失。
综合性干预方案（15分）：
- 心理疏导与生涯教育：开展“拥抱变化，展望未来”主题班会，邀请初中老师或校友分享，减轻焦虑；进行个别谈心，针对性辅导甲、丙同学，并指导家长进行有效沟通。
- 目标激励与学风强化：开展“最后一段里程，做最好自己”挑战计划，设定个人行为与学习目标，结合小组竞赛，重塑积极氛围；重点帮扶乙同学，发掘其闪光点，激发其毕业荣誉感。
- 班级凝聚力建设：组织团队拓展活动或集体创作毕业纪念册，强化集体归属感；明确毕业前纪律与礼仪要求，发挥班干部作用，共同维护良好班风。
（方案需结合案例具体分析，措施合理、有针对性、体现计划性即可酌情给分。）
命题说明：本试卷旨在考察对小学六年级下册班主任工作要点、方法及问题解决能力的理解与掌握，强调工作的计划性、针对性和教育智慧。