积累与运用（共30分）
默写填空（10分）
（1）《观沧海》中，曹操以奇特的想象展现大海吞吐日月星辰气概的诗句是：“__，__；__，__。”
（2）《次北固山下》一诗中，蕴含新旧交替哲理的名句是：“__，__。”
（3）《天净沙·秋思》中，直接抒发游子悲怆乡愁的句子是：“__，__。”选择题（8分）
（1）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 酝酿（niàng） 窠巢（kē） 静谧（mì）
B. 吝啬（lìn） 憔悴（jiāo） 匿笑（nì）
C. 菡萏（hàn） 攲斜（qī） 黄晕（yūn）
D. 笃志（dǔ） 搓捻（niǎn） 拼凑（zòu）（2）下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《春》的作者朱自清，是现代著名散文家、诗人、学者。
B. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。
C. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部道家经典著作。
D. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。综合性学习（12分）
七年级上册“少年正是读书时”单元倡导阅读经典，请结合你阅读《朝花夕拾》或《西游记》的体验，写一段推荐语（至少运用一种修辞手法，不超过150字）,并设计一个吸引同龄人阅读该名著的宣传标语。
阅读理解（共40分）
（一）阅读《散步》选段，完成4-7题。（15分）
……我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面，小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了……
- 选段中“小家伙”的话有何深意？（3分）
- 文中“我们都笑了”的原因是什么？体现了怎样的家庭氛围？（4分）
- 请结合全文，分析“散步”这一平常事件中蕴含的情感与哲理。（5分）
- 如果为本文配一幅插图，你会选择哪个场景？简述理由。（3分）
（二）阅读《诫子书》，完成8-11题。（12分）
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远……
8. 解释下列加点词。（4分）
（1）非淡泊无以明志 明志：__
（2）淫慢则不能励精 励精：__
9. 翻译句子：非学无以广才，非志无以成学。（3分）
10. 诸葛亮在文中强调“静”对修身、学习有何重要性？（3分）
11. 联系实际，谈谈你从“俭以养德”中获得的启示。（2分）
（三）阅读课外现代文《父亲的台阶》，完成12-15题。（13分）
（文章略，围绕父亲修建台阶的付出与期望展开）
12. 概括文中父亲形象的特点。（3分）
13. 分析“台阶”在文中的象征意义。（4分）
14. 文中画线句“父亲坐在新台阶上，目光却望向更高处”体现了父亲怎样的心理？（3分）
15. 结合自身经历，谈谈你对“父辈的期望”的理解。（3分）
写作（30分）
16. 请以“与电子课本相伴的日子”为题，写一篇记叙文。
要求：结合七年级上册语文电子课本的学习体验，记录真实故事或感悟，情感真挚,不少于500字。
参考答案
积累与运用
- （1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（2）海日生残夜，江春入旧年。
（3）夕阳西下，断肠人在天涯。 - （1）A （2）C
- 示例：推荐语：《朝花夕拾》如一幅泛黄的老照片，定格了鲁迅童年至青年的温情与沉思，书中既有百草园的虫鸣鸟语，也有对旧社会的冷峻审视，读来仿佛与一位睿智长者对话，让人在回忆中感悟成长，宣传标语：走进《朝花夕拾》，拾取永不凋零的时光之花。
阅读理解
（一）4. 孩子的话天真地概括了生命的延续与亲情纽带，暗示了家庭代际传承的温馨。
5. 因孩子的童真发现而笑；体现了和谐、互爱、轻松的家庭氛围。
6. 情感：亲情之爱、责任与陪伴；哲理：生命传承、中年人的担当、平凡生活中的珍贵。
7. 示例：选择一家人在田野散步的背影，理由：背影能含蓄表现亲情交融与人生路途的相依。
（二）8. （1）明确志向 （2）振奋精神
9. 不学习就无法增长才干，没有志向就无法成就学问。
10. “静”能帮助内心澄澈、专注学习，避免浮躁，实现长远目标。
11. 示例：节俭能培养自律、珍惜资源的品德，对个人成长与社会可持续发展均有意义。
（三）12. 勤劳坚韧、沉默寡言、有家庭责任感、对生活有朴素追求。
13. 象征父亲对家庭地位的追求、对子女未来的托举、以及传统农民的价值尊严。
14. 既满足于阶段性成果，又怀有对更美好生活的向往，隐含对下一代超越自己的期望。
15. 示例：父辈的期望常寄托着他们未完成的梦想，我们应理解其深情，更要勇敢走出自己的路。
写作语言、结构等分档评分）
试卷说明：本卷依据人教版初中语文七年级上册电子课本内容设计，涵盖经典篇目、文言文阅读及课外拓展，注重核心素养与时代结合,适用于阶段性学业检测。