（考试时间：120分钟 满分：100分）
积累与运用（共25分）
默写古诗文。（10分）（1）独坐幽篁里，____。（王维《竹里馆》） （2）____，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）故园东望路漫漫，____。（岑参《逢入京使》） （4）《木兰诗》中描写边塞夜景和军营苦寒的句子是：____，____。 （5）韩愈《晚春》中运用拟人手法，写草木珍惜最后春光，争芳斗艳的句子是：____，____。
根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）（1）愧怍（ ） （2）殷（ ）红 （3）烦zào（ ） （4）震sǒng（ ）
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A. 他潜心钻研，兀兀穷年，终于在这一领域取得了突破。 B. 面对老师的提问，他站起来，言语哽咽，不知所云。 C. 这部小说情节曲折，人物形象鲜明，可读性很强。 D. 他慷慨淋漓地陈述了自己的观点,赢得了大家的掌声。
下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）（2分）A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。 B. 《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌。 C. “卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 D. 《卖油翁》的作者是北宋文学家欧阳修，号醉翁，是“唐宋八大家”之一。
名著阅读。（4分）阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来，拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 （1）文段中祥子“几乎要哭出来”的原因是____。（2分） （2）结合整本书，说说祥子买车的“三起三落”中，这第一次“起”和“落”的具体经过。（2分）
语言综合运用。（3分）学校将举办“天下国家”主题朗诵会，请你为朗诵会《黄河颂》这个节目写一段开场白。（要求：语言简洁有力，至少使用一种修辞手法,不超过60字）
古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面古诗，完成7-8题。（4分）晚春韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
- 请从修辞角度赏析“百般红紫斗芳菲”一句的妙处。（2分）
- 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读下面文言文，完成9-12题。（11分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《孙权劝学》）
【乙】 傅永，字修期，清河人也，幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔，有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋，年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报，永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干，帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。” （节选自《北史·傅永传》） 【注释】①让：责备。②露布：公开的文告。
解释下列句中加点的词。（4分） （1）蒙辞以军中多务 辞：____（2）及鲁肃过寻阳 及：____（3）寻复南奔 寻：____（4）洪仲深让之而不为报 报：____
用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （2）有友人与之书而不能答。
吕蒙和傅永两人成长经历有何相似之处？请结合文章内容简要分析。（2分）
从孙权和傅永的故事中，你获得了哪些关于学习的启示？（1分）
现代文阅读（共20分）
（一）阅读《阿长与<山海经>》选段，完成13-16题。（10分） ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事，这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功，她确有伟大的神力，谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
- 当阿长问《山海经》时，“我”的心理活动是什么？这体现了“我”当时对阿长怎样的态度？（2分）
- 品味第④段中“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”一句，分析其表达效果。（3分）
- 为什么说“她确有伟大的神力”？结合全文，说说阿长是个怎样的人。（3分）
- 文章的结尾句表达了作者怎样的情感？（2分）
（二）阅读下面文章，完成17-20题。（10分）父亲的背影①父亲总是很忙，记忆中，他的背影是匆匆的，是模糊的。 ②小学时，他送我到校门口，便转身离去，我看着他穿着洗得发白的工装，汇入上班的人流，那背影很快消失不见，那时的背影，是生计的奔波。 ③中学住校，他每月送来生活费和生活用品，放下东西，简单叮嘱几句：“好好学习，注意身体。”然后便说：“我走了，厂里还有事。”我送他到车站，看他上了公交车，车子启动，他靠在窗边的背影，随着颠簸的路面微微晃动，显得有些疲惫，那时的背影，是沉甸甸的担当。 ④高考那年，压力巨大，一个周末的傍晚，我正在房间发呆，忽然从窗户瞥见一个熟悉的背影，是父亲，他不知何时回来，正蹲在院子里那棵老槐树下，默默地抽着烟，夕阳的余晖将他微驼的背影拉得很长，烟雾缭绕中，那背影一动不动，仿佛承载着无声的忧虑，又仿佛在积蓄着所有无言的力量，那一刻，我没有出声，只是静静地看着，那个凝固的、沉重的背影，像一幅剪影，刻进了我的心里，那时的背影，是深沉的守望。 ⑤后来，我去了遥远的城市上大学，一次，他送我上火车，帮我放好行李，只说了一句：“到了来个电话。”火车开动，我透过车窗寻找他，他并没有像其他送行的父母那样跟着火车跑，只是站在原地，朝我的方向望着，月台上的人群渐渐模糊，唯有他那不再挺拔、甚至有些佝偻的背影，在嘈杂的背景中显得格外清晰，也格外孤独，我的眼泪一下子涌了出来，那时的背影，是孤独的离别。 ⑥父亲的背影已不再挺拔，脚步也迟缓了许多，但我知道，无论那背影是匆匆、疲惫、沉重还是孤独，它始终是撑起我整个天空的柱石，那一个个远去的背影，连成了我成长的轨迹,也连成了他沉默而厚重的一生。
- 文章围绕“父亲的背影”写了哪几个场景？请简要概括。（3分）
- 结合上下文，赏析第④段中画线的句子。（3分） 夕阳的余晖将他微驼的背影拉得很长，烟雾缭绕中，那背影一动不动，仿佛承载着无声的忧虑,又仿佛在积蓄着所有无言的力量。
- 第⑤段写父亲送“我”上火车时，“并没有像其他送行的父母那样跟着火车跑”，而只是“站在原地，朝我的方向望着”，这样写有何作用？（2分）
- 结合全文，谈谈你对文章最后一段画波浪线句子的理解。（2分）
写作（40分）
- 请从以下两个题目中任选一题，完成作文，一：生活中，总有一些瞬间，或许温暖，或许尴尬，或许震撼……定格在你的记忆里，成为一幅独特的画面，请以“定格在记忆里的画面”为题，写一篇记叙文，二：请以“原来，____并不遥远”为题，写一篇作文。（先将题目补充完整）要求：①内容具体，有真情实感；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不少于500字。
2025学年第二学期初一年级语文期中测试卷（参考答案）
积累与运用
- （1）弹琴复长啸 （2）谁家玉笛暗飞声 （3）双袖龙钟泪不干 （4）朔气传金柝，寒光照铁衣 （5）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲
- （1）zuò （2）yān （3）躁 （4）悚
- B
- A（《资治通鉴》是编年体通史）
- （1）经过多年努力，终于买上了属于自己的第一辆车，内心极度激动、喜悦。 （2）第一次“起”：祥子辛苦三年，凑足一百块钱，买了辆新车，第一次“落”：为了多赚钱，冒险拉客去清华,连车带人被大兵抓走。
- 示例：黄河，你是中华民族的摇篮，澎湃着五千年的血脉，下面，请聆听《黄河颂》，感受那惊天动地的气魄！（运用比喻,紧扣主题）
古诗文阅读7. 运用拟人修辞，将“草树”人格化，生动形象地写出了晚春时节花草树木竞相开放、争奇斗艳的勃勃生机，富有情趣。 8. 表达了诗人对春天将逝的留恋（惜春之情），同时也蕴含了要珍惜光阴，抓住时机，有所作为的积极含义。 9. （1）推托 （2）到，等到 （3）不久 （4）答复，回答 10. （1）你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴地的阿蒙了！ （2）有个朋友给他写信，（他）却不会回信。 11. 两人起初都不擅长文事（吕蒙借口军务忙不学习，傅永不能答友人书），后来都能听从劝诫或主动发奋读书，最终都学有所成，令人刮目相看。 12. 示例：学习能改变人，增长才干；学习不论起点，贵在发愤；学习需要他人的督促和自身的努力相结合。
现代文阅读13. “我”认为阿长并非学者，说了也无益，体现了“我”当时对阿长的轻视、不信任。 14. 运用比喻和夸张，形象地写出了“我”听到阿长买来《山海经》时极度震惊、意外和激动的心情，侧面烘托出阿长此举对“我”的意义非凡。 15. 因为别人不肯做或不能做（“我”渴慕却无法得到）的事，不识字的阿长居然费心费力办成了，阿长是一个没有文化、粗俗好事，但心地善良、关爱孩子、乐于助人的人。 16. 表达了作者对阿长深深的感激、怀念与敬意，以及对那四本书（及背后承载的关爱）的珍视。 17. ①小学时父亲上班匆匆离去的背影。②中学时父亲送东西后乘车离去疲惫的背影。③高考前父亲蹲在槐树下沉默抽烟的背影。④大学时父亲在月台上孤独送别的背影。 18. 环境描写（或细节描写），渲染了宁静而略带沉重的氛围；将父亲的背影置于夕阳和烟雾中，形象地写出了父亲的苍老、内心的忧虑以及对“我”默默的支持，背影“一动不动”凸显了其深沉与坚定。 19. 通过对比，突出了父亲性格的内敛、含蓄和深沉的爱；他“站在原地”的凝视，更能表现出离别时的不舍与牵挂，给“我”留下深刻印象，令人回味。 20. 总结全文，点明主旨，父亲的背影虽然随着岁月变化，但始终是支撑家庭、关爱孩子的象征，是“我”成长的力量源泉,表达了对父爱的深刻理解与感恩。
写作21. 略（按中考作文评分标准）