积累与运用（35分）
看拼音，写词语。（8分）
- yōu yǎ （ ）
- táo zuì （ ）
- pǔ xiě （ ）
- jīng yíng （ ）
比一比，再组词。（6分）
- 缀（ ） 辍（ ）
- 蔼（ ） 竭（ ）
- 浆（ ） 桨（ ）
将下列词语补充完整。（6分）
- （ ）高（ ）重
- 和（ ）可（ ）
- 余音（ ）（ ）
按要求写句子。（9分） （1）仿写句子：花开了，就像睡醒了似的。（拟人句） （2）用“不是……而是……”造句。 （3）修改病句：通过这次活动,使我明白了团结的重要性。
根据课文内容填空。（6分） （1）《草原》的作者是__，文中赞美草原风光的诗句是：“__，__，__。” （2）《伯牙鼓琴》中，伯牙“破琴绝弦”是因为“__”。
阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）阅读《少年闰土》片段,回答问题。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
- 这段文字描写了一幅__的画面。（2分）
- 用“____”画出描写少年闰土外貌的句子。（2分）
- 这段描写表现了少年闰土怎样的特点？（3分）
- 文中“捏”和“刺”这两个动词好在哪里？（4分）
- 这段环境描写有什么作用？（4分）
（二）课外阅读（15分）阅读短文《路灯》,回答问题。
路灯，默默地站在路边，漆黑的夜晚，它给人们送来光明，狂风暴雨中，它依然挺立着，把光亮洒向大地，它不像霓虹灯那样炫目，也不像台灯那样只照亮一隅，它朴实无华，却为夜行的人指引方向。 有人赞美太阳的辉煌，有人歌颂月亮的皎洁，却很少有人想起这平凡的路灯，每当夜幕降临，它便准时亮起，从不缺席，它像一位忠诚的哨兵，守护着城市的安宁。 看着路灯，我不禁想到那些默默无闻、坚守岗位的人们……
- 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
- 短文主要赞美了路灯__、__的品质。（4分）
- 文中画线句子运用了__的修辞手法，这样写的好处是__。（4分）
- 作者由路灯联想到了什么样的人？你身边有这样的人吗？请举例说明。（5分）
**三、口语交际与综合性学习（5分） 班级要举办“走进鲁迅”主题班会,请你完成以下任务：
- 为班会设计一个宣传标语。（2分）
- 你会推荐同学们阅读鲁迅的哪部作品（或哪篇文章）？并简要说明推荐理由。（3分）
习作（30分）__让生活更美好 提示：可以写“诚信、友谊、梦想、阅读、科技……”等，选择其中一个话题，结合具体事例，写一篇记叙文。 要求：1. 把题目补充完整；2. 内容具体，感情真实；3. 书写工整,不少于400字。
2025年小学六年级语文上册人教版期末测试卷（参考答案）
积累与运用
- 优雅， 陶醉， 谱写， 晶莹
- 示例：点缀/辍学；和蔼/竭力；豆浆/船桨
- 德高望重；和蔼可亲；余音绕梁
- （1）示例：鸟叫了，就像在唱歌似的。（2）示例：学习不是一蹴而就的，而是需要长期坚持。（3）删去“通过”或“使”。
- （1）老舍；那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（2）以为世无足复为鼓琴者。（或：钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。）
阅读理解（一）课内阅读
- 月夜刺猹（或：少年闰土月下刺猹）
- 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈
- 表现了少年闰土机智勇敢、活泼健康的特点。
- “捏”字写出了闰土动作的轻巧熟练，“刺”字写出了他刺猹时的果断有力,生动形象地刻画了一个身手敏捷的农村少年形象。
- 渲染了宁静美好的氛围，烘托了少年闰土的形象,为他的出场提供了优美的背景。
（二）课外阅读
- 示例：《路灯》或《默默无闻的路灯》
- 默默奉献、坚守岗位（朴实无华、忠诚守护等）。
- 对比；突出路灯朴实无华、默默奉献的特点。
- 联想到了那些在平凡岗位上默默无闻、无私奉献的人们，示例：我身边的环卫工人，他们每天天不亮就开始工作，把城市打扫得干干净净,却很少被人注意。
口语交际与综合性学习
- 示例：走近文学巨匠,感受鲁迅精神。
- 示例：推荐《少年闰土》，理由：这篇文章通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、见识丰富的农村少年形象，语言生动，能让我们感受到童真和友谊,也能初步了解鲁迅作品的风格。
习作（略）按习作要求,根据学生作答情况酌情评分。