本试卷目录导读：
（考试时间：90分钟 满分：100分）
积累与运用（30分）
看拼音写词语。（8分）
（1）jīng yíng（ ） （2）zhǎn xīn（ ）
（3）píng héng（ ） （4）màn yóu（ ）
（5）fán zhí（ ） （6）guī ju（ ）
（7）dù jì（ ） （8）zàn shí（ ）比一比，再组词。（6分）
辩（ ） 辨（ ） 辫（ ）
幕（ ） 慕（ ） 暮（ ）将下列词语补充完整。（6分）
（ ）然有序 （ ）精会神 （ ）有成竹
心（ ）神怡 （ ）口不提 （ ）不转睛按要求写句子。（10分）
（1）仿写句子：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。（仿写比喻句）
（2）修改病句：听了这个故事，受到了很大的教育。
（3）改为转述句：王老师对小明说：“我下午要去开会，你把作业发给大家。”
（4）用关联词合并句子：我们努力学习，我们能取得好成绩。
（5）缩写句子：深蓝色的夜空中挂着一轮金黄的圆月。
阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
《草船借箭》节选
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军，一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。
- 用“____”画出诸葛亮断定曹操不敢派兵出战的依据。（2分）
- 曹操下令怎么做？用“﹏﹏”画出来。（2分）
- “箭好像下雨一样”运用了____的修辞手法，说明了____。（4分）
- 从文中可以看出诸葛亮是个怎样的人？（3分）
- 你还知道《三国演义》中的哪些故事？请写出两个。（4分）
（二）课外阅读（15分）
春天的雨点
达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛望着老师乌罕娜，但是她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我那雪团似的小羊羔，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？
“达丽玛，这个问题你来回答。”乌罕娜从四十二双眼睛里，发现了达丽玛这双走了神的眼睛，达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她脸羞得红红的,低下了头。
“放学后，你留下来，到办公室找我。”乌罕娜说。
放学后，当达丽玛走向办公室时，她看见乌罕娜正坐在椅子上，望着窗外飘飘洒洒的春雨，乌罕娜让达丽玛坐在自己身边，像是对着妹妹似的说：“达丽玛，你虽然是个孩子，但你要知道，学习就像爬山，一步踩不实，一步跟不上，就会掉队，春雨能滋润草原，知识能滋润你的心田，你要记住这个道理。”
达丽玛听着，眼泪涌了出来，她使劲地点点头：“老师，我记住了！”
- 达丽玛上课走神时，想到了草原上的哪些情景？（3分）
- 用文中的一句话概括乌罕娜老师告诉达丽玛的道理。（3分）
- “达丽玛听着，眼泪涌了出来。”她的眼泪里包含着怎样的情感？（4分）
- 文章为什么以“春天的雨点”为题？谈谈你的理解。（5分）
口语交际（5分）
班级要举行“我最喜爱的一本课外书”推荐会，请你准备一段简短的发言，推荐一本你最喜欢的书，说明推荐理由。（不少于50字）
习作（35分）
那一刻，我长大了
提示：成长是一个渐进的过程，但有时，某一瞬间、某件事情会让我们突然觉得自己长大了，请选择一件让你印象深刻的事，把事情的经过写具体,写出自己的真实感受。
要求：1. 内容具体，感情真实；2. 语句通顺，书写工整；3. 不少于400字。
参考答案
积累与运用
- （1）晶莹 （2）崭新 （3）平衡 （4）漫游
（5）繁殖 （6）规矩 （7）妒忌 （8）暂时 - 示例：辩论 分辨 辫子；幕布 爱慕 暮色
- 井然有序 聚精会神 胸有成竹 心旷神怡 闭口不提 目不转睛
- （1）示例：时间好比一条河流，它能引导我们走向智慧的海洋。
（2）听了这个故事，我受到了很大的教育。
（3）王老师对小明说，他下午要去开会，让小明把作业发给大家。
（4）只有我们努力学习，才能取得好成绩。
（5）夜空中挂着圆月。
阅读理解
（一）课内阅读
- 雾这样大
- 江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。
- 比喻 箭非常多、非常密
- 示例：诸葛亮是个神机妙算、知己知彼、从容镇定的人。
- 示例：桃园三结义、三顾茅庐、空城计、火烧赤壁等。
（二）课外阅读
- 想到了雪团似的小羊羔跪着吃奶，刚拱出犄角的牛犊互相顶架，黑油油的叭儿狗追赶鹰映在地上的影子。
- 学习就像爬山，一步踩不实，一步跟不上，就会掉队，春雨能滋润草原，知识能滋润你的心田。
- 示例：包含着对老师的感激之情，对自己上课走神的愧疚之情，以及决心努力学习的坚定之情。
- 示例：题目运用了比喻的修辞手法，把老师对学生的教诲比作滋润草原的春雨，把知识比作滋润心田的雨点，生动形象地表达了老师对学生的关爱和知识对学生成长的重要性,点明了文章的中心。
口语交际
（略,根据学生实际回答评分）
习作
（略,按作文评分标准评分）
命题说明：本试卷依据小学五年级下册教材内容编制，注重考查学生的基础知识、阅读理解能力与语言表达能力，体现课内外结合、学以致用的原则。