现代文阅读（35分）
（一）阅读《沁园春·长沙》（毛泽东）选段，完成1-3题。（9分）
- 请概括上阕描绘的景物特点及其作用。（3分）
- 下阕“恰同学少年”到“粪土当年万户侯”表达了作者怎样的情感？（3分）
- 结合全词,分析“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”的深层含义。（3分）
（二）阅读《荷塘月色》（朱自清）选段，完成4-6题。（12分）
4. 赏析文中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”的修辞手法。（4分）
5. 作者在描写荷塘时为何反复提到“热闹是它们的，我什么也没有”？（4分）
6. 简析本文如何通过情景交融的手法表达作者的心境。（4分）
（三）阅读《拿来主义》（鲁迅）选段，完成7-9题。（14分）
7. 解释“闭关主义”“送去主义”“拿来主义”在文中的具体内涵。（6分）
8. 分析文中“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”的比喻意义。（4分）
9. 结合现实，谈谈“拿来主义”对当代文化交流的启示。（4分）
古诗文阅读（30分）
（一）阅读《劝学》（荀子）选段，完成10-12题。（15分）
10. 翻译句子：“君子生非异也，善假于物也。”（3分）
11. 文中用“青出于蓝”“冰寒于水”说明什么道理？（4分）
12. 结合选段，分析荀子论述学习的方法和态度。（8分）
（二）阅读《声声慢》（李清照），完成13-14题。（9分）
13. “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”在语言形式上有何特点？请简要分析。（4分）
14. 词中“雁过也，正伤心”表达了作者怎样的情感？（5分）
（三）名篇名句默写（6分）
15. 补写下列句子中的空缺部分。
（1）《短歌行》中，曹操以“____，天下归心”表达求贤若渴之心。
（2）《梦游天姥吟留别》中体现李白蔑视权贵的句子是：“____，____？”
语言文字运用（15分）
16. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 电子课本的普及，使学生的学习方式发生了重大变革。
B. 能否坚持阅读经典，是提升语文素养的关键途径。
C. 通过高一语文上册的学习，让我对传统文化有了更深理解。
D. 朱自清的散文风格细腻而深刻，被誉为“白话美术文的典范”。
请以“电子课本与传统课本”为话题，写一段80字左右的议论文字，要求观点明确。（6分）
仿照《荷塘月色》的写景手法，描写一处校园景物，至少使用一种修辞手法。（6分）
写作（40分）
19. 阅读以下材料，按要求作文。
人教版高一语文上册电子课本收录了多篇经典作品，如《百合花》《哦，香雪》等，展现了不同时代的社会风貌与人性之美，请以“科技时代中的文学温度”为题，结合课本内容与现实生活，写一篇不少于800字的议论文。
要求：观点鲜明，论据充实，结构完整，体现对电子课本与文学价值的思考。
参考答案
现代文阅读
- 景物特点：壮丽辽阔、生机勃勃；作用：为后文抒发革命豪情铺垫。
- 表达了作者对青年时代革命热情与理想的追忆,以及蔑视权贵、改造旧世界的壮志。
- 体现了对国家命运的深刻关切,以及对革命领导权的思考与追问。
- 比喻,将月光比作流水，生动形象地写出了月光的柔和、流动感。
- 反衬作者内心的孤寂与彷徨,强调在热闹自然景象中的个人失落。
- 通过荷塘月色的静谧之美与作者内心的不宁静形成对比,情景交融表达了对现实无奈的逃避与短暂超脱。
- “闭关主义”指盲目排外；“送去主义”指一味输出文化而忽视吸收；“拿来主义”指有选择地吸收外来文化。
- “鱼翅”指有益的营养品（精华）；“鸦片”指利弊并存的事物；“烟枪和烟灯”指无益的糟粕。
- 开放题,需结合文化自信、选择性吸收、创新性发展等角度作答。
古诗文阅读
10. 君子的本性并非与众不同，而是善于借助外物。
11. 说明学习可以使人超越原有水平，事物通过改造可以提升本质。
12. 方法：积累、坚持、专一；态度：重视实践，善用外物，持之以恒。
13. 叠词连用，增强音韵节奏感，层层递进地渲染了孤寂凄凉的氛围。
14. 借北雁南飞之景，抒发了对故国故乡的思念与漂泊之痛。
15. （1）周公吐哺 （2）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？
语言文字运用
16. A（B项“能否”与“关键途径”两面失衡；C项缺主语；D项“风格细腻而深刻”搭配不当）
17. 示例：电子课本便携环保、资源丰富，但传统课本更利于深度阅读与笔记，二者互补，共同促进学习，关键在于合理利用，避免科技异化。
18. 示例：校园梧桐在秋风中摇曳，黄叶如蝶般纷飞，铺成一条金色的路，静谧中透着时光的厚重。（比喻）
写作
19. 略（按高考作文评分标准，围绕科技与人文的关系、文学在数字时代的价值等展开论述）。
说明：本试卷基于人教版高一语文上册电子课本内容设计，涵盖核心课文与知识点，适用于阶段性综合检测。