2025年高中英语课本电子书应用能力测试卷

1. 本试卷共四大题，满分100分,考试时间60分钟。
2. 本试卷旨在考察学生对高中英语课本电子书的熟悉程度、功能应用及信息整合能力。

单项选择题（每题3分，共15分）

1. 以下哪项不是高中英语课本电子书的常见优势？ A. 可随时随地使用 B. 具备互动练习与即时反馈 C. 永不损坏或丢失 D. 完全取代教师课堂讲解

2. 在电子书中使用“关键词搜索”功能，主要有助于： A. 提高听力发音 B. 快速定位特定语法点或课文内容 C. 进行在线小组讨论 D. 调整屏幕亮度

3. 电子书中的音频材料通常可用于练习： A. 阅读理解 B. 听力与口语跟读 C. 写作技巧 D. 翻译能力

4. 利用电子书的笔记功能，学生可以做以下哪项操作？ A. 永久删除部分课文 B. 高亮重点句子并添加个人注释 C. 修改教材原始内容 D. 自动完成课后作业

5. 关于电子书与环境保护的关系，最恰当的描述是： A. 增加纸张消耗 B. 减少纸质教材印刷与运输 C. 大幅提升电力消耗 D. 与环保无关

功能匹配题（将左侧功能与右侧描述连线，每题4分，共20分）

左侧（功能）右侧（描述）6. 书签与跳转 A. 可点击单词即时获取释义与发音 7. 交互式练习 B. 快速返回上次学习位置或指定章节 8. 内置词典 C. 根据学习数据推荐个性化内容 9. 学习进度跟踪 D. 完成填空、选择等练习并查看解析推荐系统 E. 记录各单元学习时长与掌握情况

简答题（每题10分，共30分）

11. 请列举使用高中英语课本电子书进行预习的三个具体步骤。
12. 简述电子书中的多媒体资源（如音频、视频）如何帮助你提升英语综合能力。
13. 与传统纸质课本相比，电子书在复习阶段有哪些独特优势？请至少说明两点。

综合应用与论述题（共35分）

14. 应用设计（15分）：假设你是一名英语课代表，请设计一个利用班级统一电子课本进行小组协作学习的方案,方案需包含：

    • 协作目标（如：完成某一单元的语法归纳）
    • 具体使用的电子书功能（至少两项）
    • 简要流程

15. 观点论述（20分）：请以“高中英语课本电子书：机遇与挑战”为题，写一篇短文,要求：

    • 论述电子书带来的学习机遇（如资源丰富、方法灵活等）
    • 分析可能面临的挑战（如设备依赖、注意力分散等）
    • 提出一条如何扬长避短、有效利用电子书的建议
    • 字数：150-200词

答题结束，请仔细检查。

（本试卷旨在引导思考与能力评估，不提供标准答案，建议结合自身使用体验与教师指导进行作答。）