（满分：120分，考试时间：120分钟）
积累与运用（共25分）
默写填空（每空1分，共10分）（1）__，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （2）大漠孤烟直，__。（王维《使至塞上》） （3）__，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） （4）无可奈何花落去，__。（晏殊《浣溪沙》） （5）《钱塘湖春行》中，白居易通过禽鸟活动描绘早春生机的诗句是：__，__。 （6）《生于忧患，死于安乐》中，指出一个国家走向衰亡原因的句子是：__，__。 （7）请写出含有“月”字的连续两句古诗词：__，__。
基础知识与语言运用（共15分）（1）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A.炽热（zhì）遒劲（qiú）惟妙惟肖（xiào） B.纤维（qiān）畸形（jī）锐不可当（dǎng） C.悄然（qiǎo）倔强（juè）深恶痛疾（wù） D.绯红（fēi）锃亮（zèng）颔首低眉（hàn）
（2）下列句子中没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 他性格和蔼，待人真诚，从不盛气凌人。 B. 这座建筑结构巧妙，造型别致，令人叹为观止。 C. 面对困难，我们要有坚韧不拔的毅力和契而不舍的精神。 D. 这部小说情节跌荡起伏，人物形象鲜明,深受读者喜爱。
（3）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 这位画家的山水画技法纯熟，达到了入木三分的境界。 B. 在辩论赛中，他引经据典，妙语连珠，赢得了阵阵掌声。 C. 他对工作一丝不苟，任何细节都逃不过他吹毛求疵的眼睛。 D. 改革开放以来，中国的发展速度令世界刮目相看。
（4）下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。 B. 能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。 C. 学校开展“经典诵读”活动，极大地丰富了同学们的校园文化生活。 D. 为了防止校园欺凌事件不再发生,学校加强了安全教育和心理疏导。
（5）仿照画线句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（3分） 生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴含着深刻的哲理；__，__；__，__。
（6）综合性学习（4分） 班级将举办“走进传统文化——对联赏析”活动，请你完成以下任务。 ① 请为“书山有路勤为径”选择合适的下联（ ）（2分） A. 铁杵磨针志不移 B. 学海无涯苦作舟 C. 立志读尽人间书 D. 白首方悔读书迟 ② 春节快到了，请你为自己家撰写一副春联。（要求：符合对联基本格式，内容积极向上）（2分） 上联：下联：
阅读理解（共45分）
（一）阅读下面古诗，完成3-4题。（6分）
春望国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
诗歌首联“国破山河在，城春草木深”描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？（3分）
“烽火连三月，家书抵万金”是千古传诵的名句，请从修辞和情感角度进行赏析。（3分）
（二）阅读下面文言文，完成5-8题。（14分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。……春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （节选自郦道元《三峡》）
【乙】道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪，水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状，清流触石，洄悬激注，佳木异竹，垂阴相荫，此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭，而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！ （节选自元结《右溪记》）
解释下列句中加点的词。（4分） （1）略无阙处__（2）素湍绿潭__（3）不可名状__（4）为之怅然__
用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）佳木异竹,垂阴相荫。
甲、乙两文都写了水，请分别概括其水的特点。（4分） 甲文（三峡春冬之水）：__乙文（右溪之水）：__
乙文作者面对右溪，为何“为之怅然”？请结合原文简要分析。（2分）
（三）阅读下面现代文，完成9-12题。（11分）
父亲的背影（节选）① 父亲是一个沉默寡言的人，他的爱，常常藏在那厚实而微驼的背影里。 ② 记得初二那年冬天，雪下得特别大，晚自习下课铃响，我收拾书包走出教室，寒风裹着雪片直往脖子里钻，走到校门口，在昏黄的路灯下，我一眼就看见了那个熟悉的身影——父亲，他穿着一件旧的军大衣，头上、肩上落满了雪，像一尊雪雕，一动不动地朝教学楼方向张望着，看见我，他赶紧迎上来，什么也没说，只是很自然地接过我沉重的书包，挎在自己肩上，然后转身走在我前面，我跟在他身后，看着他深一脚浅一脚地在雪地里踩出歪斜的脚印，大衣下摆随着步伐晃动，那个微驼的、落满雪的背影，在苍茫的夜色和飞舞的雪花中，显得如此坚实，又如此孤单，我的鼻子忽然一酸。 ③ 还有一次，是我去外地参加竞赛，在火车站，人潮汹涌，父亲帮我提着行李，挤过人群，找到车厢和座位，又仔细地把行李放到行李架上，做完这一切，他站在车窗下，仰头看着我，只说了一句：“好好考，别紧张。”火车快开了，站台上的铃声急促地响起来，父亲朝我挥挥手，然后转身向出站口走去，我趴在车窗上，目光紧紧追随着他，他走得很快，仿佛怕耽误了我的行程，又仿佛怕自己会忍不住回头，那个穿着灰色夹克、脊背微微前倾的背影，很快便被人流吞没，只剩下空荡荡的站台和我的视线模糊一片。 ④ 父亲的背影，没有朱自清先生笔下那般感人至深的详细描摹，它普通、简单，甚至有些粗糙，但正是这一个又一个瞬间定格的背影，为我撑起了一片无风无雨的天空，让我懂得了什么是沉默如山、厚重如土的父爱。
文章主要写了哪两个关于“父亲的背影”的场景？请简要概括。（2分）
结合上下文，品味第②段中划线句子的表达效果。（3分） “他穿着一件旧的军大衣，头上、肩上落满了雪，像一尊雪雕，一动不动地朝教学楼方向张望着。”
第④段中说父亲的背影“普通、简单，甚至有些粗糙”，为什么又说它“为我撑起了一片无风无雨的天空”？这样写矛盾吗？请谈谈你的理解。（3分）
本文与朱自清的《背影》都聚焦于“背影”这一细节来表现父爱，请比较两篇文章中“背影”所蕴含情感的异同。（3分）
（四）阅读下面说明文，完成13-16题。（14分）
中国古建筑的智慧——斗拱① 当你仰望一座宏伟的中国古代宫殿或庙宇时，一定会被屋檐下那一层层宛如花朵般盛开的木构组合所吸引，它，就是斗拱。 ② 斗拱，是中国古建筑特有的形制，是较大建筑物的柱与屋顶之间的过渡部分，从具体结构上看，斗拱由“斗”和“拱”两种基本构件纵横交错、层层叠加而成。“斗”是上大下小的方形木块，形似古代量米的斗；“拱”是两端砍削成弯曲形状的长方形木条，拱架在斗上，向外挑出，拱端再安斗，如此循环交错，形成了层层叠加、富有弹性的整体。 ③ 斗拱的功能十分强大，首先是承重功能，它将屋顶的巨大荷载，通过斗拱的层层传递，均匀分散到柱子和地基上，就像一位力大无穷的“肩膀”，稳稳地托起了深远出挑的屋檐，故宫太和殿的屋檐出挑深远，正是得益于底下那些繁复华丽的斗拱支撑，其次是抗震功能，斗拱构件之间并非 rigid（刚性的）固定，而是通过榫卯（sǔn mǎo）结构巧妙连接，形成了一个富有弹性的整体，当地震发生时，这种结构能通过构件间的摩擦、错动和变形，有效地消耗和分散地震能量，从而保护主体结构。“墙倒屋不塌”的奇迹，很大程度上归功于斗拱的抗震设计，斗拱还具有重要的装饰功能，随着时代发展，斗拱的造型日益精巧繁复，从唐代的雄浑大气，到宋代的规范典雅，再到清代的华丽繁密，它成为了建筑等级和主人身份的象征，也为庄重的古建筑增添了灵动与艺术气息。 ④ 斗拱的演变，贯穿了整个中国古代建筑史，早在两千多年前的战国时期，青铜器上就已出现了斗拱的形象，唐代的斗拱硕大、简洁，体现出豪劲的时代风格，宋代《营造法式》将斗拱的制作高度标准化，其结构功能达到顶峰，明清时期，斗拱的装饰性增强，结构作用逐渐减弱，但依然是皇家和高等级建筑不可或缺的标志性元素。 ⑤ 可以说，斗拱不仅是中国古建筑的核心技术与美学符号，更承载着中华民族的工匠精神和智慧哲学，它那“层层叠叠”的形态，仿佛诉说着中华文化的积淀与传承；它那“刚柔并济”的特性，也体现了古人“天人合一”的和谐思想，当我们凝视这些精巧的木构时,依然能感受到穿越千年的智慧光芒。
阅读文章，简要概括斗拱有哪些主要功能？（3分）
第③段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） “故宫太和殿的屋檐出挑深远，正是得益于底下那些繁复华丽的斗拱支撑。”
第③段中“墙倒屋不塌”的奇迹，在文中具体指什么？产生这一奇迹的主要原因是什么？（4分）
文章最后一段说斗拱“承载着中华民族的工匠精神和智慧哲学”，请结合全文内容，谈谈你的理解。（4分）
写作（50分）
- 从下面两个题目中，任选一题，按要求作文。 请以“那一刻，我读懂了__”为题，写一篇记叙文。 要求：① 将题目补充完整（可填“父爱”、“坚持”、“离别”、“春天”等）；② 叙述具体，有真情实感；③ 不少于600字；④ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 青春路上，我们总会遇到一些“声音”：父母的叮咛、老师的教诲、朋友的鼓励、内心的呼唤、远方的召唤、历史的回响、时代的强音……这些声音，或温暖，或有力，或引人深思，陪伴我们成长，指引我们前行。 请以“倾听__的声音”为题，写一篇文章。 要求：① 将题目补充完整；② 文体不限（诗歌除外）；③ 不少于600字；④ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2025年初中二年级语文试卷参考答案及评分标准
积累与运用（25分）
- （10分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （1）晴川历历汉阳树 （2）长河落日圆 （3）采菊东篱下 （4）似曾相识燕归来 （5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 （6）入则无法家拂士，出则无敌国外患者 （7）示例：举头望明月，低头思故乡。/ 明月几时有,把酒问青天。
- （15分） （1）（2分）D （2）（2分）B （A. 和蔼 C. 锲而不舍 D. 跌宕起伏） （3）（2分）C （“吹毛求疵”是贬义词，与语境不符） （4）（2分）C （5）（3分）示例：生活是一首歌，演奏着快乐的音符；生活是一幅画，描绘着绚丽的色彩。（句式一致，构成排比，语意连贯即可） （6）（4分） ① （2分）B ② （2分）示例：上联：平安如意千日好 下联：人顺家和万事兴 （符合对联基本要求,内容积极即可）
阅读理解（45分）（一）（6分） 3. （3分）描绘了国都沦陷、城池残破，但山河依旧，春天来临草木茂密却更显荒凉的景象（1分），表达了诗人面对国家衰亡的沉痛和忧国伤时的深情（2分）。 4. （3分）运用了夸张和对偶的修辞手法（1分），“连三月”写出战乱时间之长，“抵万金”强调家书的珍贵难得（1分），生动形象地表达了诗人在战火连绵中对家人深切思念和担忧的强烈感情（1分）。
（二）（14分） 5. （4分，每空1分） （1）完全没有 （2）白色的急流 （3）不能用语言形容 （4）对此感到失落、惋惜 6. （4分，每句2分） （1）如果不是在正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 （2）美好的树木和奇异的竹子，投下的阴影互相遮蔽。 7. （4分，每点2分） 甲文：清澈（素湍）、回旋（回清）、倒影清晰（答出两点即可）。 乙文：水流湍急（洄悬激注）、受到怪石阻挡（清流触石）。 8. （2分）因为这条溪水景色优美（“佳木异竹，垂阴相荫”/“清流触石，洄悬激注”），却因为地处偏僻，自设置州郡以来，一直无人欣赏喜爱（“无人赏爱”）,作者为此感到惋惜和遗憾。
（三）（11分） 9. （2分）① 大雪天父亲在校门口接“我”放学时的背影。② 火车站送“我”去参加竞赛，父亲离开时的背影。 10. （3分）运用了比喻的修辞手法（1分），将落满雪的父亲比作“一尊雪雕”，生动形象地写出了父亲在风雪中等待时间之久、姿态之专注（1分），表现了父亲对“我”深沉而无声的爱（1分）。 11. （3分）不矛盾（1分）。“普通、简单、粗糙”是从外表形态上描述父亲的背影，体现其平凡朴实（1分）；“撑起天空”则是从背影所象征的父爱力量和精神支撑的角度来说的，突出父爱的伟大与厚重（1分），两者形成对比，更凸显了平凡中的伟大。 12. （3分）相同点：都通过“背影”这一特定镜头，表现了父亲对儿子深沉、含蓄、无私的爱（1分），不同点：朱自清笔下的“背影”凝聚着家庭变故中的父子深情，带有伤感和愧疚的复杂情绪（1分）；本文中的“背影”更侧重于表现父亲在日常生活瞬间中给予的平凡而坚实的守护，情感质朴而温暖（1分）。
（四）（14分） 13. （3分）① 承重功能（分散屋顶荷载）；② 抗震功能（消耗分散地震能量）；③ 装饰功能（象征等级，增添艺术美）。（每点1分） 14. （3分）举例子（1分），以故宫太和殿的具体实例（1分），真实具体地说明了斗拱具有强大的承重功能，使屋檐得以深远出挑（1分）。 15. （4分）指古建筑在地震等灾害中，墙体可能倒塌，但木结构主体（尤其是斗拱和梁柱框架）依然能够屹立不倒的现象（2分），主要原因在于斗拱等木构件通过榫卯连接，形成富有弹性的整体结构，能有效消耗和分散地震能量（2分）。 16. （4分）工匠精神体现在：斗拱结构复杂精巧，制作要求高度精确，需要匠人具有高超技艺和精益求精的态度（2分），智慧哲学体现在：斗拱的结构体现了“刚柔并济”、“以柔克刚”的抗震智慧，其形态与功能也反映了与自然和谐相处、注重实用与美观统一的“天人合一”思想（2分）。
写作（50分）17.