（考试时间：120分钟 满分：120分）
积累与运用（共25分）
默写古诗文。（10分） （1）树树皆秋色，。（王绩《野望》） （2），芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （3）王维在《使至塞上》中以传神之笔勾画出塞外雄浑景象的名句是：。 （4）李白在《渡荆门送别》中借故乡之水表达恋乡之情的句子是：。 （5）《钱塘湖春行》中，白居易通过禽鸟活动展现早春生机的诗句是：。
根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）动作如此xián shú（ ），一定是位老手。 （2）他对这个问题的见解非常zhēn kè（ ），令人佩服。 （3）要警惕那些huá zhòng qǔ chǒng（ ）的言论。 （4）在事实面前，一切tú láo（ ）的辩解都显得苍白无力。
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 这座雕塑的造型别具匠心，吸引了众多游客驻足观看。 B. 他做事总是任劳任怨，从不计较个人得失。 C. 辩论会上，正方选手巧舌如簧，最终赢得了比赛。 D. 面对突如其来的变故，他仍然镇定自若，令人钦佩。
下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） A. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野。（删去“通过”或“使”） B. 能否养成良好的学习习惯，是取得好成绩的关键。（在“取得”前加上“能否”） C. 这篇报道列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。（句末加上“的行为”） D. 中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。（将“广泛”移到“关注”前）
仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话，使之构成排比。（5分） 经典是岁月的沉淀，是智慧的结晶，读《背影》，我读出了父爱的深沉与伟大；读《白杨礼赞》，我读出了北方军民坚强不屈的精神；；。
阅读理解（共45分）（一）阅读《背影》选段，完成6-9题。（15分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
- 请用简洁的语言概括选段所叙述的事件。（3分）
- 文中画线句子是如何刻画父亲形象的？请从描写方法的角度进行赏析。（4分）
- 选段中两次写到“我”流泪，这分别表达了“我”怎样的情感？（4分）
- “背影”作为文章的线索，在全文结构和情感表达上有什么作用？请结合选段和全文简要分析。（4分）
（二）阅读《中国石拱桥》选段，完成10-12题。（10分）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米，桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦，唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”，这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱，桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱，这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞，每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观，唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”，赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
- 选段主要从哪几个方面介绍了赵州桥？（3分）
- 文中引用张嘉贞和张鷟的话,分别有什么作用？（4分）
- 说明文的语言要求准确严密,请以“（二）大拱的两肩上，各有两个小拱”一句为例，分析加点词语是如何体现这一特点的。（3分）
（三）阅读下面文言文，完成13-16题。（12分）【甲】山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》）【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》）
解释下列加点词语在句子中的意思。（4分） （1）晓雾将歇（2）沉鳞竞跃 （3）念无与为乐者（4）怀民亦未寝
用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
下列对文章的理解和分析,不正确的一项是（ ）（2分） A. 甲文以“山川之美，古来共谈”总领全文，奠定了写景抒怀的基调。 B. 甲文通过朝、夕两个特定时间段的生物活动，为画面增添了灵动感。 C. 乙文中“欣然起行”的“欣然”一词，写出了作者夜游的兴奋喜悦之情。 D. 两篇短文都表达了作者沉醉山水的愉悦，但乙文更透露出被贬的悲凉与孤寂。
两篇短文都描绘了自然美景,但表达的情感同中有异，请结合文章内容简要分析。（2分）
（四）阅读下面名著选段，完成17-18题。（8分）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神，头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮，腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口，他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好，是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天，这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
- 这段文字描写的人物是____，出自老舍的小说《____》。（2分）
- 请结合选段及原著内容,分析该人物的主要性格特点。（6分）
写作（50分）19. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，总有一些瞬间让我们驻足，总有一些风景让我们动容，它可能是一处自然景观，可能是一个生活场景，也可能是记忆中一个定格的画面……这些“风景”或许平常，却触动了你的心灵，让你有所感悟。 请以“留住那份风景”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于600字。
2025年初二上册人教版语文期末考试试卷答案
积累与运用
- （1）山山唯落晖 （2）晴川历历汉阳树 （3）大漠孤烟直，长河落日圆 （4）仍怜故乡水，万里送行舟 （5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
- （1）娴熟 （2）深刻 （3）哗众取宠 （4）徒劳
- C（“巧舌如簧”含贬义，与语境不符）
- B（应删去“能否”）
- 示例：读《藤野先生》，我读出了师者的严谨与无私；读《昆明的雨》，我读出了寻常生活的诗意与温情。
阅读理解（一）6. 父亲坚持越过铁道为“我”买橘子。 7. 运用了外貌描写和动作描写，通过“黑布小帽”“黑布大马褂”“深青布棉袍”的衣着，勾勒出父亲朴素、沉重的形象；通过“蹒跚地走”“慢慢探身”“攀”“缩”“微倾”等一系列动作，细腻传神地写出了父亲行动的艰难和努力，表现了深沉的父爱。 8. 第一次流泪是因目睹父亲艰难买橘的背影，被深沉的父爱所感动；第二次流泪是因父亲背影消失在人群中的惜别，以及对自己之前不理解父爱的愧疚。 9. 结构上，“背影”是贯穿全文的线索，使文章叙事集中，结构严谨，情感上，“背影”是父爱的象征和凝聚点，通过详写“背影”，将抽象的情感具体化，深刻表现了父子之间的真挚感情，尤其是父亲对儿子的挚爱和儿子对父爱的感悟。
（二）10. 从赵州桥的雄伟、设计科学、结构特点（独拱、肩上有小拱、拱圈拼成、结构匀称美观）以及艺术价值等方面进行介绍。 11. 引用张嘉贞的话是为了说明赵州桥构造的奇特，引用张鷟的话是为了说明赵州桥形式优美，引用古人的赞语，增强了文章的说服力和感染力，突出了赵州桥成就之高。 12. “两肩”准确指出了小拱的位置在大拱之上、桥身两侧；“各”表示每一个肩上都有两个，强调了设计的对称性和普遍性，这些词语体现了说明文语言的准确、严密。
（三）13. （1）消散 （2）指水中潜游的鱼 （3）考虑，想到 （4）睡觉 14. （1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （2）庭院中的月光像积水般澄澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。 15. D（乙文虽有贬谪的落寞，但更主要的是表达了豁达乐观的“闲适”情怀，并非强调“悲凉与孤寂”。） 16. 同：两文都表达了作者对自然美景的热爱与沉醉，以及寄情山水的喜悦之情。 异：甲文还流露出能与古今知音共赏山水美景的自得之感；乙文则在赏月的欣喜中，含蓄地表达了仕途失意的落寞和自我排遣的旷达（“闲人”的复杂心境）。
（四）17. 祥子 《骆驼祥子》 18. 示例：从选段对外貌和体格的描写，如“结实硬棒”“像一棵树”，可以看出祥子刚进城时身体健壮、充满活力，结合原著，他最初具有勤劳、朴实、善良、坚韧、对生活充满希望的性格，他拼命拉车，想靠自己的努力买上一辆属于自己的车，过上独立的生活，体现了劳动人民的美好品质。
写作19. 作文评分标准（略）