- 本试卷共四大题,满分120分，考试时间100分钟。
- 请根据人教版高中英语必修第一册（电子书或纸质书）内容作答。
听力理解（共两节，满分20分）（略 - 此部分需配套音频，试卷中通常描述题目要求）
阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。
A材料将基于课本单元主题，如“Teenage Life”、“Traveling Around”、“Sports and Fitness”、“Natural Disasters”等，一篇关于加拿大Banff国家公园的短文，呼应Unit 3 Travel Journal。）
B材料将基于课本中出现的文体，如“The Freshman Challenge”日记体，或“The Night the Earth Didn't Sleep”记叙文。）
C材料为一篇议论文或说明文，主题可能涉及“Languages Around the World”或“The Internet”，考察学生对单元核心观点的理解。）
第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项，将围绕一个与课本相关的人际关系或社会文化主题展开，例如如何适应新环境、文化交流的重要性等。）
语言知识运用（共两节，满分35分）第一节 完形填空（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，将紧密联系课本，以第一人称叙述一次参加“volunteer project”的经历，或描述一次克服困难完成“team sport”挑战的过程，重点考察课本重点词汇与语境运用。）
第二节 语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 （短文将改编自课本课文或围绕课文话题展开，重点考察上册核心语法项目，如定语从句、现在分词作状语、主谓一致、时态（现在完成时/过去进行时）等。）
写作（共两节，满分25分）第一节 应用文写作（满分15分）假设你是李华，你的英国笔友Chris对你课本（Unit 2: Exploring English）中提到的“Chinglish”现象很感兴趣，请你给他写一封电子邮件，内容包括：
- 简要举例说明什么是“Chinglish”；
- 谈谈你对这一语言现象的看法；
- 邀请他分享英语学习中有趣的发现。 注意：词数80左右。
第二节 读后续写（满分25分）阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。 （短文开头将延续课本中某篇故事性课文的风格或设定，续写“The Rescue”故事中主人公获救后的心理变化，或描述“An Encounter with Nature”后主人公采取的新行动，要求使用至少5个上册课本中学到的重点词汇或短语，并恰当运用所学语法结构。） 注意：续写词数150左右。
2025年高一英语（人教版上册）综合能力测试卷（参考答案）
阅读理解第一节1-5: (示例，实际需根据题目设置) A C B D A 6-10: C D B A C 11-15: B D A C B第二节16-20: E G C F A
语言知识运用第一节 完形填空21-25: B A D C B 26-30: A D C B A 31-35: D C A B D第二节 语法填空36. an 37. to explore 38. was walking 39. actually 40. who/that 41. challenges 42. but 43. meaningful 44. of 45. better
写作第一节 应用文写作（参考范文）Dear Chris,
I'm glad to hear you're interested in "Chinglish". It refers to English expressions influenced by Chinese grammar or thinking, like "people mountain people sea" for "very crowded". In my opinion, it shows the creativity of language learners, though it's important to learn standard English for clear communication.
I'd love to hear about any funny or interesting discoveries you've made while learning English. Looking forward to your sharing!
Best regards, Li Hua
第二节 读后续写（略 - 提供评分原则及要点）评分原则：
- 与所给短文及段落开头语的衔接程度,的丰富性、逻辑性和创造性。
- 应用词汇和语法结构的丰富性、准确性。
- 上下文的连贯性。
（注：本试卷为模拟样式，旨在考查对人教版高一英语上册课本主题、词汇、语法及核心能力的掌握，实际听力部分需配套音频材料，阅读理解及完形填空需提供完整文本。）