现代文阅读（35分）
（一）阅读《沁园春·长沙》（毛泽东）选段，完成1-3题。（12分）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染……
- 请概括本词上阕描绘的景物特点及表达的情感。（4分）
- 分析“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”一句的深刻含义。（4分）
- 结合时代背景,谈谈这首词对当代青年的启示。（4分）
（二）阅读《百合花》（茹志鹃）选段，完成4-6题。（13分）
……她低着头，一针一针地缝着衣肩上的破洞，医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”
4. 分析文中“百合花”的象征意义。（4分）
5. 细节描写是本文的突出特点，请结合选段举例分析其作用。（5分）
6. 小说通过平凡人物展现战争主题，请结合全文谈谈你的理解。（4分）
（三）阅读《拿来主义》（鲁迅）选段，完成7-8题。（10分）
……我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
7. 简述“拿来主义”的核心观点。（4分）
8. 联系现实，谈谈如何在文化传承中践行“拿来主义”。（6分）
古诗文阅读（30分）
（一）阅读《劝学》（荀子）选段，完成9-11题。（15分）
君子曰：学不可以已，青，取之于蓝，而青于蓝……
9. 解释加点词：（1）已（2）青于蓝（4分）
10. 翻译句子：故木受绳则直，金就砺则利。（4分）
11. 结合选段，阐述荀子强调的学习方法与态度。（7分）
（二）阅读《静女》（《诗经》）完成12-13题。（8分）
静女其姝，俟我于城隅，爱而不见，搔首踟蹰……
12. 赏析诗歌中人物形象塑造的手法。（4分）
13. 这首诗反映了古代爱情怎样的特点？（4分）
（三）名篇名句默写（7分）
14. 补写句子：
（1）____，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）故不积跬步，____。（荀子《劝学》）
（3）静女其姝，____。（《诗经·静女》）
语言文字运用（15分）
15. 下列词语中字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A. 寥廓（liáo） 百舸（gě） 峥嵘 挥斥方遒
B. 慰藉（jí） 踟蹰（chú） 雾霭 残羹冷灸
C. 青荇（xìng） 佝偻（lóu） 漪沦 膏梁子弟
D. 袅娜（nuó） 敛裾（jū） 斑驳 开源截流
请以“青春与理想”为主题，仿写《沁园春·长沙》的下阕句式，创作四句诗歌。（6分）
例：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。针对“电子版教材能否替代纸质教材”的议题，写一段辩论词（观点明确，逻辑清晰，不超过150字）。（6分）
写作（40分）
18. 阅读下面材料，根据要求作文。
高一语文课本上册（2021年电子版）收录了《沁园春·长沙》《百合花》《拿来主义》等经典作品，它们或抒写时代抱负，或描绘人性光辉，或倡导文化态度，请结合其中一篇或多篇课文，以“跨越时空的对话”为题，写一篇文章，谈谈经典对当代青年的精神滋养。
要求：立意自定，文体明确（诗歌除外），不少于800字。
参考答案（简案）
现代文阅读
- 景物特点：壮丽辽阔、色彩鲜明；情感：对祖国山河的热爱与时代命运的思考。
- 体现对国家前途的深切追问与革命者担当。
- 启示青年树立远大理想,勇于探索与奉献。
- 象征纯洁、高尚的人性与情感。
- 如“缝破洞”细节表现人物深情，增强感染力。
- 通过小人物展现战争中的温情与人性光辉。
- 批判盲目排外与全盘西化,主张有选择地吸收外来文化。
- 立足本土,开放包容，辩证吸收外来文化精华。
古诗文阅读
9. （1）停止 （2）比蓝草更青
10. 所以木材经墨线测量就直，金属刀剑接近磨刀石就锋利。
11. 强调积累、坚持、专一与借助外物。
12. 通过动作描写（“搔首踟蹰”）与心理刻画表现人物。
13. 含蓄真挚、朴素自然。
14. （1）怅寥廓 （2）无以至千里 （3）俟我于城隅
语言文字运用
15. A
16. 示例：恰青春激荡，理想如烽；勇立潮头，敢搏长风。
17. 略（观点明确，论据充分即可）
写作
18. 略（按高考作文评分标准）
试卷说明：本卷依据2021年人教版高一语文上册电子版内容命题，结合2025年学业要求设计，注重经典文本解读与时代精神的融合。