2025年高一必修二语文电子课本综合测试卷
（满分：150分 时间：150分钟）
现代文阅读（35分）
（一）阅读《荷塘月色》选段，完成1-3题。（15分）
- 请分析选段中比喻、通感手法的运用及其表达效果。（6分）
- 结合电子课本注释,简述作者写作时的社会背景与个人心境。（5分）
- 电子课本中链接了不同版本的《荷塘月色》朗诵，试比较其艺术处理差异。（4分）
（二）阅读《赤壁赋》电子课本“拓展阅读”中的评析文章，完成4-5题。（10分）
4. 评析文章如何阐释苏轼“变与不变”的哲学观？（5分）
5. 电子课本中标注了《赤壁赋》的文言知识点，请列举3个虚词用法并举例说明。（5分）
（三）阅读电子课本“单元导语”及“学习任务群”要求，完成6题。（10分）
6. 请结合必修二第三单元的主题，设计一个基于电子课本资源的探究性学习方案。（10分）
古诗文阅读（35分）
（一）阅读《诗经·氓》电子课本页面（含注释、插图），完成7-9题。（18分）
7. 解释加粗词语：氓、蚩蚩、愆期。（6分）
8. 分析女主人公形象变化，并说明电子课本插图如何辅助理解。（6分）
9. 电子课本链接了《诗经》吟唱音频，请结合音频谈谈对诗歌节奏的理解。（6分）
（二）阅读《兰亭集序》电子课本（含书法作品图片），完成10-12题。（17分）
10. 翻译句子：“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。”（5分）
11. 电子课本展示了《兰亭集序》书法摹本，请从艺术角度分析其与文本内容的关联。（6分）
12. 王羲之在文中感叹“后之视今，亦犹今之视昔”，电子课本的“跨时空对话”栏目邀请你撰写一段留言，请结合现实谈谈感想。（6分）
语言文字运用（20分）
13. 电子课本“词语积累”栏目列出“弥望”、“袅娜”、“斑驳”等词语，请任选两个造句。（4分）
14. 请根据电子课本《说“木叶”》一文，简述“木叶”与“树叶”在诗歌意象上的差异。（8分）
15. 电子课本的“编辑批注”功能模拟编辑修改文章，请修改以下病句并说明理由。（8分）
（1）通过电子课本的学习，使我对古诗文产生了兴趣。
（2）朱自清的《荷塘月色》被誉为现代散文的典范，因为其语言优美，所以思想深刻。
写作（60分）
16. 阅读以下材料，按要求作文。
高一必修二语文电子课本不仅收录了经典篇章，还配备了音频、视频、互动练习等数字资源，有人认为电子课本拓展了学习维度，有人则认为它分散了文本研读的专注力。
请以“数字时代的语文课本”为话题，写一篇议论文，结合你的使用体验，阐述观点与思考。
要求：观点明确，论据充分，不少于800字。
2025年高一必修二语文电子课本综合测试卷（参考答案）
现代文阅读
- （略）比喻如“明珠”“星星”，化静为动；通感如“光与影的旋律”，增强意境感染力。
- 1927年社会动荡,作者彷徨苦闷，借荷塘月色寻求暂时超脱。
- （示例）甲版舒缓忧郁，乙版清朗明快，处理差异体现朗诵者对文本的多元解读。
- 评析文章从水月之喻切入,阐释苏轼超越时空的辩证思维，体现道家与儒家思想的融合。
- （示例）之（结构助词“的”）、于（介词“在”）、而（连词表转折）。
- （示例）以“自然与情怀”为主题，利用电子课本的影像资料、对比阅读功能，分组探究写景抒情散文的意象选择。
古诗文阅读
7. 氓：民；蚩蚩：忠厚貌；愆期：延误婚期。
8. 从天真到决绝，插图通过服饰、神态变化强化人物命运转折。
9. 音频以二拍一停顿还原四言诗节奏，叠章复唱突出情感层次。
10. 本来知道把生死等同的说法是虚妄的，把长寿短命等同的说法是荒谬的。
11. 书法行云流水，与文本中洒脱旷达的生死观形成艺术呼应。
12. （略）围绕科技与人文传承，体现当代青年对历史文化的反思。
语言文字运用
13. （示例）弥望：荷塘弥望的是田田的叶子，斑驳：月光透过树叶投下斑驳的影子。
14. “木叶”显疏朗空阔，带秋风萧瑟感；“树叶”仅客观描述，缺乏诗歌意境。
15. （1）删“通过”或“使”，避免主语缺失。（2）删“因为”“，前后分句非强因果关系。
写作
16. 按高考作文评分标准，侧重观点深度与电子课本使用实例的结合。
说明：本试卷紧扣“高一必修二语文电子课本”关键词，融合文本内容与数字资源特色，考察学生对课本的多元运用能力，答案仅供参考，鼓励开放性解读。