（考试时间：150分钟 满分：150分）
现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。 （材料选自或关联课本中《以工匠精神雕琢时代品质》《反对党八股（节选）》等论述类文本的延伸阅读，探讨语言、思想与社会发展的关系。）
- 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（ ）（3分）
- 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（ ）（3分）
- 根据原文内容,下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。 （材料组合：一则关于“乡村变迁”的新闻报道或调查报告，关联课本中《乡土中国》的整本书阅读理念，以及《喜看稻菽千重浪》等人物通讯的文体特征。）
- 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是（ ）（3分）
- 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是（ ）（3分）
- 请结合材料,谈谈在当代社会如何理解与传承“乡土情怀”。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成7~9题。 （小说或散文阅读，主题、风格与课本中《百合花》《哦，香雪》等篇目形成呼应或对比，聚焦人物形象、情感表达与时代印记。）
- 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ ）（3分）
- 请分析文中主人公心理变化的过程。（5分）
- 本文与《百合花》在表现“青春”与“时代”的关系上有何异同？请简要分析。（6分）
古代诗文阅读（35分）
（四）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。 （选文出自《左传》或《战国策》，主题涉及战争、外交或人物品评，与课本中《烛之武退秦师》《鸿门宴》的文言知识和叙事智慧相呼应。）
- 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）（3分）
- 下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是（ ）（3分）
- 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是（ ）（3分）
- 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）[选自文中关键句] （2）[选自文中关键句]
- 请结合文本,概括文中主要人物的形象特点。（3分）
（五）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 （诗歌选自李白、杜甫或白居易的作品，主题围绕“理想”“人生”或“社会关怀”，与课本中《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行（并序）》等形成知识迁移。）
- 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是（ ）（3分）
- 本诗最后两句情感深沉,请结合全诗分析其蕴含的复杂情感。（6分）
（六）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《沁园春·长沙》中，毛泽东以“”两句，表现了革命青年激流勇进、一往无前的豪迈气概。 （2）《荀子·劝学》中强调学习必须持之以恒，并用“”从反面设喻来加以说明。 （3）古诗词中，“月”是常见的意象，白居易《琵琶行（并序）》中“___”一句借月烘托琵琶女独守空船的凄凉。
语言文字运用（20分）
（七）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18~20题。 （语段主题围绕“青春与奋斗”，考查词语运用、修辞手法及句式变换。） 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 19. 文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分） 20. 请将文中画波浪线的长句改写成三个短句，保持原意，语言连贯。（4分）
（八）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。 （语段涉及“网络语言与传统文化”的讨论，考查逻辑衔接、病句修改及观点表达。） 21. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（6分） 22. 请根据材料内容，就“如何规范使用网络语言”提出两条建议。（3分）
写作（60分）
（九）作文（60分）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 费孝通在《乡土中国》中提出了“差序格局”的概念，用以描述传统中国社会的人际关系结构。 当今社会，信息技术飞速发展，人们的交往方式、社群形态发生了深刻变化，“朋友圈”“社群”“元宇宙”等概念层出不穷。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合高一语文必修一（上册）的学习体验，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（试卷完）
（以下为参考答案部分）
2025年高一语文必修一学业水平测试卷（参考答案及评分标准）
现代文阅读（35分）（一）1. B 2. C 3. D （每题3分，共9分） （二）4. A 5. C （每题3分，共6分） 6. （6分）答案要点：①理解“乡土情怀”的核心是对土地、家园、血缘亲情的眷恋与认同。②在当代城市化、信息化背景下，传承“乡土情怀”并非固守传统，而是汲取其重视人情、邻里互助、敬畏自然等精神内核。③可通过保护乡村文化记忆、参与乡村振兴实践、在文学艺术中创造性转化等方式进行传承。（每点2分，意思对即可） （三）7. D （3分） 8. （5分）答案示例：从最初的懵懂与憧憬（1分），到经历事件时的矛盾与挣扎（2分），再到最后的成长、坚定或释然（2分）。（结合文本具体内容分析） 9. （6分）答案要点：同：都通过青年人的故事，展现了特定时代背景下青春的纯真、美好与理想追求（2分），异：《百合花》通过战争年代的瞬间，凸显青春在残酷中的牺牲与永恒之美，风格含蓄隽永（2分）；本文则可能更侧重于在（根据文本内容填写，如：改革开放初期/当代社会）的变迁中，展现青春的选择、困惑与成长，风格更为（根据文本填写，如：明快/写实）（2分）。
古代诗文阅读（35分）（四）10. B 11. A 12. C （每题3分，共9分） 13. （8分） （1）[译文示例，关键实词、虚词、句式翻译准确]（4分） （2）[译文示例，关键实词、虚词、句式翻译准确]（4分） 14. （3分）答案示例：①深谋远虑，洞察时局；②善于辞令，胆识过人；③以国家利益为重。（每点1分，答出三点即可） （五）15. D （3分） 16. （6分）答案要点：①表达了诗人对（根据诗歌内容填写，如：理想破灭/时光流逝/民生多艰）的深沉慨叹与无奈；②在看似（如：旷达/平静）的语调中，蕴含着难以排遣的孤独与悲凉；③尾句可能以景结情，留下悠远不尽的韵味，深化了全诗的情感基调。（每点2分，意思对即可） （六）17. （6分，每空1分） （1）到中流击水 浪遏飞舟 （2）锲而舍之 朽木不折 （3）绕船月明江水寒
语言文字运用（20分）（七）18. （3分）①风华正茂 ②踔厉奋发 ③脚踏实地（符合语境即可） 19. （4分）①比喻：将“青春”比作“朝阳”“航船”，生动形象地写出了青春的活力与希望（2分）。②排比：句式整齐，节奏感强，从多个角度层层递进，强调了青春所承载的丰富价值与责任，增强了语势和感染力（2分）。 20. （4分）示例：这是一段充满无限可能的旅程，它由每一个坚定的脚步丈量，它被每一次勇敢的尝试定义。（句式变换正确、连贯，保持原意即可） （八）21. （6分，每处2分）示例：①序号：，修改为：“……网络语言的创新性值得肯定，但其随意性也可能导致沟通障碍。” ②序号：，修改为：“……不仅影响了语言的纯洁性，还可能削弱思维的严谨性。” ③序号：__，修改为：“我们有必要对网络语言的使用进行引导和规范。” 22. （3分）示例：①媒体和平台应起到示范和筛选作用，避免低俗、不规范用语传播。②学校应加强语言规范教育，提升青少年对母语的鉴赏和规范使用能力。（每点1.5分，其他合理建议亦可）
写作（60分）23. （60分）参照高考作文评分标准。立意参考：可从传统社会关系与现代社群形态的对比与联系切入，探讨在时代变迁中如何理解“自我”与“他人”、“个体”与“群体”的关系，思考技术发展背景下情感联结、文化认同的变与不变，要求结合必修一课本（如《乡土中国》的概念、《劝学》的学习观、诗歌散文中的情感世界等）的学习体验展开论述。