2025年新视野大学英语4读写教程综合能力测试卷（附答案）

2025年《新视野大学英语4读写教程》综合能力测试卷

考试时间：120分钟 总分：100分

第一部分：阅读理解（共40分）
Passage 1（20分）
阅读《新视野大学英语4读写教程》Unit 2课文节选（内容基于教材主题，如科技与社会），回答以下问题：

1. 作者对现代科技发展的主要态度是什么？请结合课文内容简要分析。（10分）
2. 课文中“digital divide”一词的含义是什么？它可能对社会产生哪些影响？（10分）

Passage 2（20分）
阅读教材Unit 5相关主题文章（如全球化与文化多样性），完成以下任务：

1. 概括文章中心思想,不超过80词。（10分）
2. 文中提到“cultural homogenization”现象，请结合实例阐述你的看法。（10分）

第二部分：词汇与语法（共20分）

1. 从教材中选出10个重点词汇（如sustainable, paradox, integrity等），用其适当形式完成句子。（10分）
2. 改错题：找出5个句子中的语法错误并修正（句子来源基于教材语法点）。（10分）

第三部分：翻译（共20分）

1. 英译汉：将教材Unit 7中一段关于环境伦理的英文段落（约80词）译成中文。（10分）
2. 汉译英：将一句关于教育创新的中文观点译成英文，需使用教材中的高级表达。（10分）

第四部分：写作（共20分）
以“The Future of Artificial Intelligence in Education”为题，写一篇议论文（不少于200词），要求：

• 结合《新视野大学英语4读写教程》中相关单元的观点；
• 结构清晰,逻辑严密，语言规范。

2025年《新视野大学英语4读写教程》综合能力测试卷（答案）

第一部分：阅读理解
Passage 1

1. 作者态度：谨慎乐观，课文指出科技虽带来便利，但也需警惕其对社会关系的冲击，强调平衡发展。（依据课文内容展开）
2. “digital divide”指数字鸿沟，即不同群体在科技接入和使用上的差距，可能导致社会不平等加剧、机会分配不公等。

Passage 2

1. 中心思想：全球化虽促进文化交融，但也可能削弱文化独特性；文章呼吁在互动中尊重多样性，避免文化同质化。
2. 学生需结合实例（如快餐文化、流行音乐等）分析文化同质化的利弊，体现批判性思维。

第二部分：词汇与语法

1. 词汇填空题（示例）：
   • The project aims to promote____(sustainable) development.
   • His actions demonstrated a lack of moral____(integrity).
     （答案略，依据教材词汇表）
2. 改错题（示例）：
   • 原句：If he will come, I will tell him.
     修正：If he comes, I will tell him.

第三部分：翻译

1. 英译汉：参考译文需准确传达原文环境伦理观点，语言流畅。
2. 汉译英：示例（基于教材表达）—“教育创新应注重培养学生的批判性思维，而非单纯知识灌输。”
   译文：Educational innovation should emphasize cultivating students' critical thinking rather than merely imparting knowledge.

第四部分：写作
评分要点： 切题，结合教材中科技、教育等相关单元观点；

• 结构完整（引言、论证、；
• 语言使用规范,体现高级词汇和复杂句式。

说明：本试卷基于《新视野大学英语4读写教程》核心主题设计，旨在考察学生对教材内容的理解、语言应用及批判性思维能力。