2025年高中体育教案设计能力测试卷（附答案）

单项选择题（每题5分，共20分）

1. 一份规范的高中体育教案中,首要明确的部分通常是： A. 课后反思 B. 教学目标 C. 场地器材 D. 教学过程

2. 在教案的“教学目标”部分，以下哪项不属于通常要求明确划分的维度？ A. 知识与技能目标 B. 过程与方法目标 C. 情感态度与价值观目标 D. 考试与达标目标

3. 教案中“教学重难点”部分，“重点”通常指的是： A. 学生难以理解和掌握的部分 B. 本节课必须解决的核心知识与技能 C. 教学过程中的安全注意事项 D. 课堂组织管理的核心环节

4. 在“教学过程”部分，将一节课划分为开始、准备、基本、结束四个部分，这主要体现了： A. 运动训练周期规律 B. 人体生理机能变化规律 C. 技能形成的泛化规律 D. 课程内容的逻辑规律

填空题（每空3分，共30分）

1. 一份完整的体育教案模板通常包含：课程基本信息、__、__、__、教学过程、__、预计负荷与安全措施等核心部分。
2. “预计负荷”一般包括__和__两个关键指标。
3. 在“组织教法”栏目中，通常需要图示__与教师的__。
4. “安全措施”部分应针对本课__和__可能存在的风险进行预设。

简答题（每题10分，共30分）

1. 简述在高中体育教案中,“学情分析”部分应包含哪些主要内容？
2. 在撰写“教学方法”时，请列举至少三种高中体育课常用的教学方法，并简要说明其适用场景。
3. 教案中“课后反思”部分有何价值？通常应从哪些方面进行反思？

教案设计题（20分）

请以“高中一年级《排球：正面双手垫球》第一次课（40分钟）”为课题，参照标准高中体育教案模板，撰写一份简案提纲，要求至少包含：教学目标、教学重难点、主要教学环节（流程）及设计意图。

2025年高中体育教案设计能力测试卷（答案）

单项选择题

B 2. D 3. B 4. B

填空题

1. 教学目标、教学重难点、学情分析、课后反思（顺序可调）
2. 练习密度、平均心率
3. 队形（或场地布置）、站位（或指导位置）场地器材（或学生特点）

简答题

1. 学情分析主要内容：应包括学生的年龄与身心特点、已有的体育知识与技能基础、对本项目或内容的学习兴趣与态度、班级整体身体素质状况、可能存在个体差异等。
2. 常用教学方法及场景举例：
   • 讲解示范法：适用于介绍新动作、新技术要领时。
   • 分解与完整练习法：适用于复杂技术动作的教学，如体操、武术套路。
   • 游戏与竞赛法：适用于提高练习趣味性、巩固技能、发展体能，如球类教学中的对抗游戏。 （还可答：循环练习法、纠错法、探究学习法等，合理即可。）
3. 课后反思的价值与方面：
   • 价值：是教师专业成长的重要途径，有助于总结教学得失，改进教学策略，提升教学效果。
   • 反思方面：通常包括教学目标达成度、教学重难点突破情况、教学方法与组织形式的有效性、师生互动与课堂氛围、安全防范情况、个别学生指导以及改进设想等。

教案设计题（提纲示例）

• 课题：排球：正面双手垫球（第一次课）
• 教学目标：
  • 知识与技能：能说出正面双手垫球的动作要领，70%的学生能在移动中完成垫固定球动作。
  • 过程与方法：通过分解练习、合作学练，初步掌握垫球技术。
  • 情感态度与价值观：培养对排球的兴趣和合作意识。
• 教学重难点：
  • 重点：垫球手型、击球部位。
  • 难点：全身协调用力，动作连贯。
• 主要教学环节与设计意图：
  1. 开始部分（3分钟）：集合整队，明确目标，设计意图：集中注意力，进入上课状态。
  2. 准备部分（7分钟）：绕场慢跑，结合步伐的专项热身游戏，设计意图：激活身体，针对性活动关节与肌肉。
  3. 基本部分（25分钟）：
     • 环节一：教师讲解示范正面双手垫球手型、姿势、发力顺序，设计意图：建立正确动作概念。
     • 环节二：学生原地徒手模仿练习、两人一组固定球练习，设计意图：体会正确手型和发力感觉。
     • 环节三：一抛一垫练习（短距离、低难度），设计意图：在简单动态中巩固技术。
     • 环节四：小组内轻垫计数小比赛，设计意图：增加趣味性，在应用中强化技术。
  4. 结束部分（5分钟）：放松拉伸，总结讲评，设计意图：促进恢复，总结学习情况。