2025年人教版高中语文必修一综合能力测试卷
（满分：150分 时间：150分钟）
现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。 围绕必修一相关人文主题，如“青春的价值”“家国情怀”等展开）
- 下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是（ ）（3分）
- 根据原文,下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
- 请结合文本,简要概括作者论述的核心观点。（3分）
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的小说片段（选自必修一课文或同主题作品），完成4～6题。
（文本略）
- 分析文中画线句子的描写手法及其作用。（4分）
- 结合全文,概括主人公的性格特点。（6分） 有何深层含义？请简要阐释。（4分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读关于“新闻写作”的材料（关联必修一“新闻与报告文学”单元），完成7～9题。
（材料略）
- 下列对材料相关内容的概括,不正确的一项是（ ）（3分）
- 新闻的真实性体现在哪些方面？请结合材料说明。（4分）
- 如何理解“新闻是时代的记录者”？请谈谈你的看法。（5分）
古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读《烛之武退秦师》（必修一课文）选段，完成10～13题。
下列对文中加点词的解释,不正确的一项是（ ）（3分）
下列对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是（ ）（3分）
将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
（2）因人之力而敝之，不仁。烛之武是如何说服秦伯退兵的？请简要分析。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读《沁园春·长沙》（必修一课文），完成14～15题。
- 请赏析“鹰击长空，鱼翔浅底”中“击”“翔”二字的妙处。（5分）
- 词的下阕抒发了作者怎样的思想情感？（6分）
（三）名篇名句默写（本题共5分）
- 补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）恰同学少年，风华正茂；__，__。（《沁园春·长沙》）
（2）__，壮士一去兮不复还！（《荆轲刺秦王》）
（3）沉默呵，沉默呵！__，__。（《记念刘和珍君》）
语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
（语段围绕必修一“词语积累与词语解释”等单元设计）
文中画横线的句子有语病,请修改。（4分）
请结合语境,解释加点词语的含义。（6分）
仿照文中例句,另写一个运用比喻修辞的句子。（4分）
请根据必修一“写人要关注事例和细节”的写作要求，为一位你敬佩的人物写一段100字左右的简介。（6分）
写作（60分）
- 阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）
必修一的课文带我们走进多样的世界：《沁园春·长沙》中青年毛泽东的壮志，《百合花》里平凡人物的光辉，《哦，香雪》中对远方的向往……这些作品引发我们对自我与时代的思考。
请以“在阅读中遇见__”为题，写一篇不少于800字的文章。 结合必修一课文或自身阅读经历，立意明确，文体不限（诗歌除外）。
参考答案与评分标准
现代文阅读
1-3题、7题：略（依据文本内容设置）
4. 手法：细节描写/环境烘托；作用：突出人物心理，渲染氛围。
5. ①坚韧不拔；②善良真诚；③富有理想。（结合文本分析） 既指……，又象征……，深化了主题。
8. ①事实准确；②来源可靠；③全面客观。
9. 新闻记录社会变迁，反映时代精神，具有历史价值。
古代诗文阅读
10. B（示例）
11. C（示例）
12. （1）如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事麻烦您。
（2）依靠别人的力量又反过来损害他，是不仁义的。
13. ①分析利害：亡郑利晋而非秦；②许诺利益：舍郑可作为秦的东道主；③离间秦晋：晋国贪欲将威胁秦国。
14. “击”写出鹰的矫健勇猛，“翔”化用鱼游之态，展现万物蓬勃的自由状态。
15. 抒发了对革命岁月的怀念、对国家命运的关切，以及以天下为己任的豪情壮志。
16. （1）书生意气，挥斥方遒
（2）风萧萧兮易水寒
（3）不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡
语言文字运用
17-19题：略（依据题目设计）
20. 示例：袁隆平一生扎根稻田，用一粒种子改变世界，他裤腿沾泥、躬身田埂的身影，诠释了“禾下乘凉梦”的赤子之心。（要求细节突出，形象鲜明）
写作
21. 参考立意：
①在阅读中遇见青春的力量；
②在阅读中遇见时代的回响；
③在阅读中遇见精神的灯塔。
评分标准：切合题意、内容充实、结构严谨、语言流畅、思想深刻。
说明：本试卷紧扣人教版高中语文必修一教材重点，涵盖阅读、写作、语言运用等核心能力，答案仅供参考，实际评分需结合具体作答情况。