2025年初中体育教学计划第一学期理论测试卷（含答案）

填空题（每空2分，共20分）

1. 本学期体育教学计划以“__”为指导思想，强调学生身心健康发展。
2. 第一学期体育课程目标包括提高学生体能、掌握基本运动技能和培养__意识。
3. 田径项目中,短跑教学重点在于__技术和起跑反应训练。
4. 篮球基础教学部分,要求学生初步掌握__、传球和投篮三项基本技术。
5. 体育课堂安全规范中,课前必须检查__，避免运动损伤。
6. 国家学生体质健康标准测试项目包括50米跑、坐位体前屈、立定跳远和__等。
7. 本学期体育考核中,过程性评价占比__%，注重课堂参与和进步幅度。
8. 足球教学单元中,脚内侧传球的技术要点是支撑脚站位和__方向。
9. 健康教育模块要求学生学习__知识，了解合理膳食的重要性。
10. 学期末体育成绩由理论测试、技能考核和__三部分组成。

选择题（每题3分，共15分）

1. 以下哪项不属于本学期体育教学计划的重点内容？
   A. 田径基础
   B. 体操垫上动作
   C. 游泳技能
   D. 篮球入门

2. 在体育教学中,预防运动损伤的首要措施是：
   A. 加强营养
   B. 充分热身
   C. 增加训练量
   D. 佩戴护具

3. 篮球双手胸前传球时,手腕应如何发力？
   A. 向上抖动
   B. 向内旋转
   C. 向下按压
   D. 向前推送

4. 国家学生体质健康标准中,反映心肺功能的项目是：
   A. 坐位体前屈
   B. 仰卧起坐
   C. 1000米跑（男）/800米跑（女）
   D. 立定跳远

5. 体育教学计划中,技能考核的主要目的是：
   A. 选拔运动员
   B. 检验学生学习效果
   C. 增加课堂竞争
   D. 减轻理论负担

判断题（每题2分，共10分）

1. 本学期体育教学计划仅关注技能训练,无需涉及健康理论。 （ ）
2. 长跑教学中应重点强调呼吸节奏与步频的配合。 （ ）
3. 足球教学单元中,脚背正面踢球主要用于短传配合。 （ ）
4. 体育课堂中,教师无需强调器材摆放规范。 （ ）
5. 过程性评价包括出勤率、课堂表现和技能进步情况。 （ ）

简答题（每题10分，共30分）

1. 简述本学期体育教学计划中“体能训练模块”的主要内容与目标。
2. 以篮球教学为例,说明如何通过分层教学满足不同基础学生的需求。
3. 结合体育学科核心素养,谈谈本学期计划如何体现“健康行为”的培养。

教学设计题（25分）
请以“田径——立定跳远”为课题，设计一份课时教学计划片段，包括：

1. 教学目标（技能、体能、情感三方面）；
2. 教学重难点；
3. 简要教学流程（准备部分、基本部分、结束部分）。

参考答案：
填空题

1. 健康第一
2. 团队合作/体育道德
3. 途中跑
4. 运球
5. 场地与器材
6. 引体向上（男）/仰卧起坐（女）（或1000米/800米跑）
7. 30（示例，可根据实际调整）
8. 踢球腿摆动
9. 营养均衡
10. 平时表现

选择题

1. C
2. B
3. D
4. C
5. B

判断题

简答题速度训练（如短跑）、耐力训练（如中长跑）、力量训练（如立定跳远）、柔韧训练（如坐位体前屈），目标：提升学生综合体能水平，为技能学习奠定基础。
2. 分层教学示例：基础组重点练习原地运球与传球；提高组增加行进间运球和投篮练习；拓展组进行简单战术配合训练。
3. 通过健康教育理论课、科学热身与放松方法教学、运动损伤预防知识讲解、合理运动负荷安排等内容，引导学生形成主动锻炼、自我保护的习惯。

教学设计题（示例）

1. 教学目标：
   • 技能：掌握立定跳远的起跳、腾空、落地连贯动作。
   • 体能：增强下肢爆发力和协调性。
   • 情感：培养勇敢挑战、相互鼓励的精神。
2. 教学重难点：
   • 重点：起跳时摆臂与蹬地的配合。
   • 难点：腾空后收腹举腿动作。
3. 教学流程：
   • 准备部分（5分钟）：慢跑热身，专项拉伸。
   • 基本部分（30分钟）：示范讲解→分解练习（摆臂、蹬地）→完整动作练习→分组挑战赛。
   • 结束部分（5分钟）：放松拉伸，小结讲评。

试卷说明：本卷基于《义务教育体育与健康课程标准》及常规初中第一学期教学计划编制，旨在考查学生对学期体育教学目标、内容与方法的理解。