（本卷满分120分,考试时间150分钟）
注意事项：
- 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
- 作答时，将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
- 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
积累与运用（共25分）
（一）单项选择题（每小题2分，共10分）
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 绯红（fēi） 解剖（pāo） 深恶痛疾（wù） B. 教诲（huì） 瞥见（piē） 锐不可当（dǎng） C. 要塞（sài） 诘责（jié） 杳无消息（yǎo） D. 滞留（zhì） 炽热（zhì） 藏污纳垢（gòu）
下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 躁热 仲裁 筋疲力尽 B. 镌刻 操纵 油光可鉴 C. 溃退 窒息 屏息敛声 D. 浩瀚 愚钝 暗然失色
下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他操作计算机非常熟练，已经到了为所欲为的程度。 B. 这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，引人入胜。 C. 改革开放以来，我国农村的面貌发生了鲜明变化。 D. 他明知这次考试很重要，却仍不以为然,结果考砸了。
下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。 B. 能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。 C. 语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，日积月累，才能真正学好语文。 D. 我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。
下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。 B. “记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，如《小石潭记》《桃花源记》。 C. 古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北为“阳”，山北水南为“阴”。 D. 鲁迅的《朝花夕拾》是一部散文集，收录了《藤野先生》《社戏》等作品。
（二）古诗文默写（每空1分，共10分）
- 根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。 （1）____，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （2）但愿人长久，____。（苏轼《水调歌头》） （3）____，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）人生自古谁无死？____。（文天祥《过零丁洋》） （5）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：____，____。 （6）《醉翁亭记》中描绘山间春夏之景的句子是：____，____。 （7）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____，____。
（三）综合性学习（5分）
2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校拟开展“铭记历史，珍爱和平”主题教育活动，请你参与并完成以下任务。 （1）为本次活动设计一条宣传标语。（2分） （2）请推荐一部（首）反映抗战历史的文学作品或歌曲，并简要说明推荐理由。（3分）
阅读与鉴赏（共45分）
（一）古诗文阅读（15分）
阅读下面两个文段，完成8-11题。
【甲】 环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也，山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也，峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也，作亭者谁？山之僧智仙也，名之者谁？太守自谓也，太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐,得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲，既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱，又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也，因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
解释下列句中加点的词语。（4分） （1）有亭翼然临于泉上者 临：____（2）醉翁之意不在酒 意：____（3）乐其地僻而事简 乐：____（4）因为本其山川 本：____
用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。
【甲】【乙】两文段都表现了作者怎样的思想感情？请结合文段内容简要分析。（4分）
欧阳修被贬滁州，却能在山水与民风中找到乐趣，这种生活态度对你有什么启发？（3分）
（二）现代文阅读Ⅰ（14分）
阅读下面的文字，完成12-14题。
故乡的桥①故乡多水，也多桥，那些大大小小、形态各异的桥，构成了我童年记忆中最生动的部分。 ②最古老的是一座单孔石拱桥，名叫“万安桥”，桥身爬满了青藤，石缝间长着几株倔强的枸杞，桥洞下，河水终年潺潺地流着，夏天，我们常从桥上跳入水中，溅起一片清凉；冬天，桥面的积雪被踩出咯吱咯吱的声响，像一首古老的歌谣。 ③最热闹的是镇中心的“人民桥”，它是一座宽阔的水泥桥，连接着镇子的南北，桥两侧摆满了小摊，卖菜的、修鞋的、炸油条的……空气里混杂着各种气味，人声鼎沸，每天清晨，母亲会牵着我的手走过这座桥去集市，傍晚又提着菜篮从桥上归来，桥上来来往往的人，脸上都写着生活的平淡与真实。 ④最让我怀念的，是村东头那座简陋的木桥，几根圆木拼成桥面，两根粗绳权作栏杆，走上去，桥身微微晃动，发出“吱呀”的声响，就是在这座桥上，我送别了去远方求学的姐姐，她背着行囊，走过木桥，回头朝我挥手，夕阳把她的影子拉得很长很长，一直延伸到我的脚下，那一刻，我忽然懂得了什么是离别，什么是牵挂。 ⑤石拱桥成了文物保护单位，人民桥拓宽重建，木桥早已被坚固的水泥桥取代，故乡的桥越来越现代化，可我总觉得少了些什么，也许，少的不仅仅是桥的形态，更是那些与桥紧密相连的旧日时光，那些简单而温暖的烟火气息。 ⑥桥，是路的延伸，也是情的纽带，它连接着此岸与彼岸，也连接着过去与现在，故乡与他乡，每一座桥都有自己的故事，都承载着一方水土的记忆，无论我走多远，只要想起故乡的桥，心中便会涌起一股暖流，因为我知道，桥的那一头,永远是家的方向。
文章围绕“故乡的桥”写了哪三座桥？它们各自的特点是什么？请简要概括。（6分）
请从修辞手法的角度，赏析第④段中画线的句子。（4分） 夕阳把她的影子拉得很长很长,一直延伸到我的脚下。
文章最后一段说“桥，是路的延伸，也是情的纽带”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）
（三）现代文阅读Ⅱ（16分）
阅读下面的文字，完成15-18题。
“无用”之读①在功利主义盛行的今天，阅读常常被赋予太多的实用目的：为了考试，为了求职，为了获取信息……有一种阅读，看似“无用”，却可能滋养我们的一生，这便是读那些“无用”之书——它们不能直接带来分数、职位或财富，却能润泽心灵，拓宽生命的维度。 ②所谓“无用”之书，往往是那些超越实用范畴的文学作品、哲学典籍、艺术理论等，读《红楼梦》，并不能教你如何经商；读《庄子》，也无法帮你解决技术难题，但它们能让你体味人生的复杂与深邃，能让你在喧嚣中保持一份精神的独立与自由，苏轼在困顿中诵读《庄子》，获得了心灵的解脱；杨绛在艰难岁月里翻译《堂吉诃德》，找到了精神的支撑，这些“无用”之读，恰如暗夜中的星光，照亮的是人的内心世界。 ③“无用”之读，培养的是一种“慢”的能力，在信息爆炸的时代，我们习惯了碎片化的快速浏览，追求立竿见影的效果，而沉浸于一本“无用”之书，则需要耐心，需要思考，需要与作者进行深度对话，这个过程，训练的是专注力、理解力和批判性思维——这些能力，恰恰是人工智能时代最不易被取代的“人的优势”，钱锺书先生博览群书，许多阅读看似与他的专业无直接关联，却成就了他贯通中西、融汇古今的学术视野与幽默睿智的谈吐。 ④更重要的是，“无用”之读关乎人的精神成长与人格塑造，它让我们接触人类最精粹的思想与情感，理解人性的光辉与幽暗，从而对自我和世界有更清醒、更深刻的认识，它帮助我们构建内心的秩序，抵御外界的浮躁与诱惑，一个经过经典熏陶的人，往往能有更坚定的价值判断，更从容的生活态度。 ⑤倡导“无用”之读，并非否定阅读的实用性，两者应当相辅相成，正如一棵树，实用的阅读是枝叶，帮助我们应对具体生活；“无用”的阅读则是根系，深扎于土壤，决定着我们能长多高，能走多远。 ⑥青少年时期，是阅读的黄金时代，在课业之余，不妨留一些时间给“无用”之书，读一首诗，也许不能提高数学成绩，但能让你的心灵多一份敏感；读一本哲学小册子，也许不能直接用于考试，但能让你对人生多一层思考，这些看似“无用”的积累，终将在未来的某个时刻，让你与众不同。 ⑦说到底，教育的终极目的，不是培养只会应对考试的“工具人”，而是造就精神丰盈、人格完整的“全人”，而“无用”之读，正是通往这一目标的重要路径，给“无用”之读留一席之地,就是给心灵留一片成长的沃土。
本文的中心论点是什么？（3分）
第②段中，作者为什么说“无用”之读“恰如暗夜中的星光”？（4分）
请简要分析第⑤段的论证方法及其作用。（4分）
结合你的阅读经历，谈谈你对“无用之读”的看法。（5分）
写作（50分）
- 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 一：在成长的道路上，总有一些时刻，让我们突然领悟了某句话、某个道理，或理解了某个人，那一刻，也许是一次对话、一个眼神、一次经历、一本书……请以“那一刻，我懂了”为题，写一篇记叙文。 二：“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质，中华文明历经风雨，绵延不绝，体现出非凡的“文明韧性”；个人面对困难，百折不挠，展现出宝贵的“个人韧性”……“韧性”是一种可贵的品质，值得我们深思，请以“韧性”为话题，自拟题目,写一篇议论文。
要求：一，要写出真情实感，不得抄袭；选择题目二，观点明确，论据充分。 ② 文体明确，结构清晰，语言流畅。 ③ 文中不得出现真实的校名、人名。 ④ 不少于600字。
试卷到此结束，请仔细检查。
（以下为出题框架，非正式答案，仅供教师参考）
2025年初中学业水平考试语文试卷参考答案及评分标准
积累与运用（25分）（一）1.C 2.C 3.B 4.C 5.D （每题2分） （二）6.（略）（每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （三）7.（1）示例：铭记抗战历史，共创和平未来。（2分）（2）示例：推荐歌曲《黄河大合唱》，理由：它气势磅礴，展现了中华民族不屈不挠的抗争精神，能激发人们的爱国热情和民族自豪感。（3分）
阅读与鉴赏（45分）（一）8.（1）居高面下 （2）情趣 （3）以……为乐 （4）根据，依据（4分） 9.（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（2分）（2）又庆幸这里的百姓为年年谷物的丰收成熟而高兴，因而欢喜同我一起游玩。（2分） 10. 都表现了作者寄情山水、与民同乐的思想感情。（2分）【甲】文通过描写山水之乐和宴饮之乐来体现；【乙】文通过描写与滁人同游山水、共庆丰年来体现。（2分） 11. 启发我们面对困境时应保持乐观豁达的心态，善于发现和欣赏生活中的美好，从平凡中寻找乐趣和意义。（3分,言之成理即可）
（二）12. ①万安桥：古老、静谧，充满自然野趣。（2分）②人民桥：热闹、繁华，充满生活气息。（2分）③木桥：简陋、亲切，承载着亲情与离别记忆。（2分） 13. 运用了夸张的修辞手法（1分），通过描写影子被拉得很长，形象地写出了离别时刻的漫长感与不舍之情（2分），渲染了温馨而略带伤感的气氛（1分）。 14. 桥在物理意义上连接两岸，使路得以延伸（1分）；在情感意义上，它连接着故乡与游子、过去与现在，承载着记忆、亲情与乡愁，是情感的纽带（2分），这句话点明了桥的深层文化内涵，升华了文章主题（1分）。
（三）15. 阅读那些看似“无用”的书，能滋养心灵，拓宽生命维度，对人的精神成长至关重要。（3分） 16. 运用了比喻论证（1分），将“无用之读”比作“暗夜中的星光”，形象地说明了这类阅读在功利性阅读盛行的“暗夜”背景下（1分），虽然看似微弱，却能照亮人的内心世界，提供精神指引和慰藉（2分）。 17. 运用了比喻论证（1分），将实用阅读比作“枝叶”，将“无用”阅读比作“根系”（1分），生动形象地论证了二者相辅相成的关系（1分），强调了“无用”阅读对人生长远发展的根基性作用（1分）。 18. （5分）评分要点：观点明确（1分），能结合自身阅读经历（2分），阐述清晰、有见地（2分）。
写作（50分）19. 略（按中考作文评分标准分等评分）