（考试时间：120分钟 满分：120分）
积累与运用（共25分）
默写填空（每空1分，共10分）（1）水何澹澹，__。（曹操《观沧海》） （2）__，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）夕阳西下，__。（马致远《天净沙·秋思》） （4）《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：__，__。 （5）《<论语>十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：__，__。 （6）请写出含有“花”字的连续两句古诗词：__，__。
根据拼音写出汉字或给加点字注音（每空1分，共4分）（1）lìn（ ）啬 （2）静mì（ ） （3）一霎（ ）时 （4）粗犷（ ）
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A. 课堂上，同学们都屏息凝神，认真听老师讲解。 B. 他对待工作总是拈轻怕重，勇于承担最艰巨的任务。 C. 春天的公园里，各色花朵美不胜收，令人流连忘返。 D. 面对突如其来的变故，他显得不知所措。
下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。 B. 能否养成良好的学习习惯，是取得好成绩的关键。 C. 学校开展了以“感恩·奋进”为主题的演讲比赛。 D. 为了防止这类交通事故不再发生，交警加强了巡查力度。
名著阅读（4分）鲁迅先生在《朝花夕拾》中回忆了许多对他成长产生深远影响的人，请从“长妈妈”和“藤野先生”中任选一人，结合具体事例，简述其形象特点。
语言综合运用（3分）班级将举办“有朋自远方来”的主题活动，请你为本次活动设计一条宣传标语，要求语言简洁，富有感染力。
古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面古诗，完成7-8题。（5分）
峨眉山月歌李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
- 诗中连用五个地名,请写出其中三个，并简析这种写法的作用。（3分）
- 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读下面文言文，完成9-12题。（10分）
【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】陆元方卖宅陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅，家人将受直①矣，买者求见，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞不买，子侄以为言②，元方曰：“不尔③，是欺之也。” 【注释】①直：同“值”，价钱。②以为言：为此说了埋怨的话。③不尔：不这样。
解释下列句中加点的词。（2分） （1）太丘舍去__（2）元方入门不顾__（3）家人将受直矣__（4）遽辞不买__
用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）不尔，是欺之也。
甲文中的“友人”和乙文中的“买者”在性格上有何共同点？请结合内容简要分析。（2分）
元方和陆元方身上体现出的共同品质是什么？请结合两文内容谈谈你的看法。（2分）
**三、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面文章，完成13-16题。（15分）
秋天的怀念（节选）史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静，当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感，她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血，我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活，别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫，我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……
- 文章第①段中，面对“我”的暴怒无常，母亲是如何做的？这体现了母亲怎样的性格特点？（4分）
- 结合上下文,品味第③段中加点词语“挡”的表达效果。（3分）
- 文章结尾处描写北海的菊花,有什么深刻含义？（4分）
- 结合全文,谈谈你对标题“秋天的怀念”的理解。（4分）
（二）阅读下面文章，完成17-20题。（15分）
少年书架安宁
①小时候，家里条件不好，父亲是个普通的乡村教师，母亲务农，我最渴望的，是能有一个属于自己的书架。 ②那时，家里的书不多，仅有的几本也都放在父亲的旧木箱里，每次找书，都要费一番功夫，我常常幻想，能有一个书架，把所有的书都整齐地码放在上面，想看哪本，随手就能拿到。 ③这个愿望，在我十二岁那年的夏天，实现了。 ④父亲不知从哪里找来一些旧木板，又借来锯子和刨子，那些天，他一有空就钻进后院的小棚子里，叮叮当当地忙活，刨花像雪花一样飘落，空气中弥漫着好闻的木香，我好奇地去看，父亲总是挥挥手：“去去去，写作业去，到时候给你个惊喜。” ⑤几天后的傍晚，父亲招呼我：“来，看看你的新伙伴。”我冲进棚子，一个崭新的、散发着木头清香的架子立在那里！它不算精致，甚至有些粗糙，木板上的木纹清晰可见，边角也被打磨得圆润，它静静地立在那里，像一个朴素的、等待被填满的梦。 ⑥我兴奋极了，立刻把父亲木箱里所有的书都搬了出来，一本一本，小心翼翼地摆上去，世界名著、连环画、父亲的旧课本……当最后一本书放好，我退后几步，看着被书填满的架子，心里涌起一种前所未有的富足感和庄严感，那一刻，我觉得自己像个国王，拥有了整座知识的宫殿。 ⑦这个书架，陪伴我度过了整个中学时代，每一次考试成绩好，我就买一本新书奖励自己，郑重地放上去，书架越来越满，我的世界也越来越大，后来，我离家求学，家里也几经搬迁，但这个粗糙的书架，始终被父亲母亲保留着。 ⑧我有了宽敞的书房，有了顶天立地、带着玻璃门的漂亮书柜，但我最怀念的，还是那个少年时代朴素的木书架，它承载的，不仅仅是一个少年对知识的渴望，更是一段清贫却充满温情的岁月，一份父亲用双手为我打造的、沉默而厚重的爱。
- 阅读全文,围绕“书架”梳理“我”的情感变化过程。（4分） 渴望 →__→ 富足、庄严 →__
- 请从描写的角度,赏析第④段画线的句子。（4分） 刨花像雪花一样飘落，空气中弥漫着好闻的木香。
- 结合文章内容,谈谈你对第⑧段中“它承载的，不仅仅是一个少年对知识的渴望，更是一段清贫却充满温情的岁月，一份父亲用双手为我打造的、沉默而厚重的爱”这句话的理解。（4分）
- 文中的“父亲”和《秋天的怀念》中的“母亲”，在表达爱的方式上有何异同？请简要分析。（3分）
作文（50分）
- 从下面两个题目中任选一题,按要求写作，一：生活中，总有一些人、一些事、一处景、一件物，会触动你的心灵，让你感受到美好、温暖、感动或启迪，请以“__，触动了我的心灵”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。 二：进入初中，你来到了新的校园，认识了新的老师、同学，在这段崭新的旅程中，一定发生了许多值得记录的故事，请以“我的初中新故事”为题，写一篇记叙文。 要求：①围绕中心选材，叙事完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。
（以下为参考答案部分，请与试卷分开使用）
2025-2026学年第一学期初一上册语文期中测试卷 参考答案
积累与运用（25分）
- （10分，每空1分） （1）山岛竦峙 （2）杨花落尽子规啼 （3）断肠人在天涯 （4）海日生残夜，江春入旧年 （5）学而不思则罔，思而不学则殆 （6）示例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。/ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
- （4分，每空1分） （1）吝 （2）谧 （3）shà （4）guǎng
- （2分）B （“拈轻怕重”指接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的，与句意矛盾）
- （2分）C （A项缺主语，删“通过”或“使”；B项两面对一面；D项否定不当，删“不”）
- （4分）示例一：长妈妈，她善良、朴实、热心，有时也有些迷信，她为童年鲁迅买来了渴慕已久的《山海经》，虽然她不识字，甚至把书名都说错，但这个举动深深感动了鲁迅，让他对她产生了新的敬意。 示例二：藤野先生，他治学严谨，认真负责，没有民族偏见，他耐心细致地帮鲁迅修改讲义，纠正血管图，并关心鲁迅的解剖实习，他的高尚品格对鲁迅产生了深远影响。 （人物1分，具体事例2分，特点概括1分）
- （3分）示例一：以友辅仁，以诚会友，共谱青春华章！ 示例二：新校园，新朋友，携手共赴新征程！ （紧扣主题1分，简洁有感染力2分）
古诗文阅读（15分）（一）（5分） 7. （3分）峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州。（写出三个即可，1分）作用：连用五个地名，造成空间迅速转换之感（1分），既点明了行程，又抒发了诗人对友人依依惜别的深情（1分）。 8. （2分）表达了诗人对故乡（或友人）的深深依恋与思念之情。 （二）（10分） 9. （2分，每空0.5分） （1）离开 （2）回头看 （3）接受，收取 （4）立即，匆忙 10. （4分，每句2分） （1）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。 （2）不这样（告诉买主），这是欺骗他。 11. （2分）共同点：都知错能改（有羞耻心）。（1分）甲文友人被元方驳斥后感到惭愧，下车想拉元方；乙文买者听到陆元方告知宅子缺点后，立即决定不买，可见其不愿因自己的不知情而让对方受损（或认可对方的诚实）。（结合内容分析1分） 12. （2分）共同品质：诚实守信（方正不阿）。（1分）甲文元方面对友人的指责，据理力争，维护了父亲和自己的尊严，坚守了“信”与“礼”；乙文陆元方在卖宅时主动告知缺陷，不愿欺骗他人，坚守了诚信的准则。（结合内容分析1分）
现代文阅读（30分）（一）（15分） 13. （4分）母亲的做法：悄悄躲出去，偷偷听动静；悄悄地进来，眼边红红地安慰“我”；扑过来抓住“我”的手，忍住哭声劝“我”。（2分，答出两点即可）体现了母亲隐忍、坚强、细心、深沉爱子的性格特点。（2分） 14. （3分）“挡”是动作描写（1分），母亲有意挡住窗外萧瑟飘落的树叶，怕“我”触景生情，更加伤感（1分），表现了母亲对“我”细心入微的关怀和爱护（1分）。 15. （4分）①菊花在秋风中烂漫开放，象征着母亲的期望：希望“我”和妹妹能像菊花一样，无论遭遇怎样的厄运，都要活得坚强、精彩。②照应前文母亲多次要带“我”看花的提议，完成母亲的遗愿。③表达了“我”对母亲的深切怀念，以及“我”懂得了生命意义后的坚强与成熟。（答出两点即可，每点2分） 16. （4分）①“秋天”是背景，文中故事发生在秋天，母亲也在秋天去世。②“秋天”是隐喻，象征“我”人生遭遇不幸、陷入低谷的时期。③“怀念”是对母亲的深切思念。④“秋天的怀念”蕴含着“我”在母亲去世后，于痛悔和反思中领悟到母亲“好好儿活”的嘱托，决心坚强活下去的复杂情感。（答出两点即可，每点2分） （二）（15分） 17. （4分，每空2分）兴奋（惊喜） 怀念（感恩） 18. （4分）运用了比喻的修辞手法（或环境描写/视觉、嗅觉描写）（1分），将“刨花”比作“雪花”，生动形象地写出了父亲制作书架时刨花飞舞的情景（1分），渲染了温馨、美好的氛围（1分），也隐含了“我”对书架即将诞生的期待和喜悦之情（1分）。 19. （4分）①书架满足了“我”少年时对知识和精神世界的渴望，是“我”成长的见证。②书架诞生于清贫的家庭环境，凝聚着父亲亲手制作的辛劳和用心，充满了家庭的温情。③书架虽简陋，却饱含了父亲深沉、质朴、不善言辞的爱，这份爱厚重而珍贵，让“我”终生难忘。（答出两点即可，每点2分） 20. （3分）相同点：都体现了父母对子女深沉、无私的爱。（1分）不同点：文中的父亲主要通过实际行动（亲手制作书架）来表达爱，沉默而厚重；（1分）《秋天的怀念》中的母亲则主要通过隐忍的言行、细心的呵护和反复的鼓励来表达爱，细腻而坚韧。（1分）
作文（50分）21. 作文评分标准（略）