2025年高一必修一语文电子课本综合测试卷
（满分：150分 时间：150分钟）
现代文阅读（35分）
（一）阅读《沁园春·长沙》（毛泽东）电子课本节选，完成1-3题。（15分）
- 请概括词中描绘的湘江秋景特点，并分析其作用。（5分）
- “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”体现了作者怎样的情感与抱负？（5分）
- 结合电子课本注释，简析“峥嵘岁月稠”中“稠”字的表达效果。（5分）
（二）阅读《百合花》（茹志鹃）电子课本节选，完成4-6题。（20分）
4. 分析小说中“百合花被子”的象征意义。（6分）
5. 结合电子课本插图及文本，简析小通讯员的人物形象。（8分）
6. 电子课本中设置了“批注功能”，请为文中“她低着头，一针一针地缝着”一句写一条批注。（6分）
古诗文阅读（35分）
（一）阅读《劝学》（荀子）电子课本节选，完成7-10题。（20分）
7. 解释下列加点词。（8分）
（1）君子博学而日参省乎己（ ）
（2）声非加疾也（ ）
8. 翻译句子：故不积跬步，无以至千里。（4分）
9. 电子课本链接了“荀子思想”专题视频，请结合视频内容，简述荀子的学习观。（8分）
（二）阅读《登高》（杜甫）电子课本节选，完成10-11题。（15分）
10. 赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的意境与手法。（8分）
11. 电子课本标注了本诗的“创作背景”，结合背景分析诗人情感。（7分）
语言文字运用（20分）
12. 电子课本中《乡土中国》整本书阅读专题提到“差序格局”，请用一句话解释其含义。（5分）
13. 学校拟开展“电子课本使用体验”调研，请设计一条宣传语，要求突出语文学习的互动性。（5分）
14. 修改病句（结合电子课本“语法知识”模块）：通过阅读《红烛》这首诗，使我深深感受到闻一多的爱国情怀。（5分）
15. 请从《哦，香雪》电子课本的“拓展资源”中任选一部推荐作品，写出推荐理由。（5分）
写作（60分）
16. 阅读以下材料，按要求作文。
高一语文必修一电子课本中设置了“单元导语”“思维导图”“跨媒介阅读”等栏目，为学习提供了新路径，请结合你的使用体验，以“数字时代，我与语文课本的对话”为题，写一篇不少于800字的文章，可记叙经历、抒发感受或发表见解。
参考答案
现代文阅读
- 特点：绚丽多彩、生机勃勃（万山红遍、层林尽染）；作用：以壮丽景致烘托青年时代的革命豪情。
- 情感：对国家命运的深切关切；抱负：以天下为己任，立志改造旧世界。
- “稠”字本义密集，此处化抽象为具体，形象写出岁月的不平凡与丰富性。
- 象征纯洁的人性、军民鱼水情、战争中的温暖与希望。
- 质朴、羞涩、勇敢、富有牺牲精神的年轻战士；插图凸显其军装细节与稚嫩神态。
- （示例）细节描写，通过动作传递新媳妇对小通讯员的愧疚与敬意，含蓄深沉。
古诗文阅读
7. （1）广泛学习 （2）声音没有加快
8. 因此不积累一步半步，就无法到达千里之外。
9. （要点）强调积累、坚持、专一；学习能改变人性；注重实践。
10. 意境：苍茫辽阔，时空无尽；手法：对仗、叠词、意象叠加，寓情于景。
11. 背景：安史之乱后杜甫漂泊夔州；情感：身世飘零之悲、忧国伤时之痛。
语言文字运用
12. 差序格局是以个人为中心、依亲疏关系推展的社会关系网络。
13. （示例）点击思维火花，触摸文字温度——语文电子课本，让学习“活”起来！
14. 删去“通过”或“使”。
15. （示例）推荐《平凡的世界》：与《哦，香雪》同展乡村青年奋斗主题，能深化对时代与个体的理解。
写作
（略）
说明：本卷紧扣高一必修一语文电子课本内容，融合文本、插图、注释、拓展资源等数字元素，考查综合语文能力，答案仅供参考,表述可灵活调整。